Гаймуранова Раушания Раисовна
МАОУ «СОШ№28» г.Пермь
учитель начальных классов
Сценарий внеклассного мероприятия
Чудо – город «Красивая речь»
Цели: в игровой форме вспомнить все изученные буквы
подвести итоги по изученному материалу
развивать творческие качества учащихся
стимулировать интерес к чтению
Оборудование:
-
Песня «Чему учат в школе» (муз. В.Шаинского, сл. М.Пляцковского)
-
Песня «Игра» (муз. В.Шаинского, сл.Р.Рождественского)
-
Сказка «Город Красивой речи»
-
Выставка рисунков
-
Рисунок в подарок зрителям
-
Диплом юного читателя
Дети исполняют песню «Чему учат в школе»
Буратино: -Здравствуйте, ребята!
Кто с доброй сказкой входит в дом?
Кто с детства каждому знаком?
Кто не учёный, не поэт, а покорил весь белый свет?
Кого повсюду узнают? Скажите, как его зовут?
Все: Бу-ра-ти-но!!!
Звучит песня «Игра»
Буратино: Да, ребята я очень люблю играть и приглашаю вас поиграть в городе. Этот город называется Красивая речь.
Главная площадь этого города – площадь Гласных.
На доске план города. На сцену под весёлую музыку выбегают дети в масках гласных букв и становятся полукругом.
Буратино: — На этой площади стоит красивый замок!
Ударение: — Я живу в этом замке!
— Я – правитель этого города!
Буква А (подходит к плану): — А от площади Гласных отходят улицы (показывает). Слева – Тихая улица.
Звучит тихая музыка, под которую выходит буква Ш
Буква Ш: Шалуны, и те тихо говорят на этой улице. На нашей улице всегда спокойно, поэтому её и назвали Тихой. Ш- ш- ш ( покачивается)
Буква А: А есть в гроде и Звонкая улица!
Под весёлую музыку выходят буквы М и Р и становятся в следующем порядке: М, А, Р, Ш.
Буквап Р: Дай нам руки буква А!
А: -А – всегда с вами дружна.
Р: — Рада с вами встать я в ряд.
Ш: — Шагом марш и на парад!
Все: -Марш, марш, марш!
Под музыку отходят в сторону
Ударение: Люблю я парады, где буквы строятся в слова!
На каждый парад я назначаю нового командира.
Сегодня парадом будет командовать буква Я
Ко мне буква Я!
Буква Я: Ну- ка буквы стройтесь в ряд!
Я –командир! Вы – мой отряд!
Буквы недовольно переглядываются
Буква М: Мы тоже можем командовать!
Ш: Шагать мы умеем и сами…
Р: Разве мы должны всегда соглашаться с гласными? Расходись!
Буратино: Тут согласные зашипели, зарычали, замычали, и стали разбегаться по своим улицам.
Ударение: Гласные, ко мне!
Пусть согласные без вас попробуют построиться в слова.
Буква Я: Ай-яй-яй! Как они себя ведут!
И: И не говорите! И шумят! И парад сорвали!
Я: Я просто удивлена!
(уходят в замок)
Выходят согласные
М: Мы и без гласных построимся для парада
Р: Разве мы не можем составить слово?
Ш: Ш-ш-ш! Проживём и без гласных!
Становятся рядом. Выходят буквы А, Я, И.
Буква Я: — Я никак не пойму! Я никак не прочту!
А: А что тут читать?
И: Издали понятно, что слово не получилось. Им без нас не обойтись!
Буратино: Огорчились согласные. Поняли, что без гласных не справятся и решили дружить.
Буквы наши, Вы нам очень нужны. Нам, это ребятам 1 класса.
А, давайте — ка посмотрим, что уже знают эти ребята.
Далее ребята делятся на 5 групп и путешествуют по городу. У каждой группы свой экскурсионный лист. В разных кабинетах проводятся различные мини-конкурсы.
1 здание: Читай- ка
Здесь детям предлагается в группе выбрать лучшего читателя
2 здание: Фольклорное
Здесь ребята соревнуются на знание пословиц и поговорок
3 здание: Загадочка
Конкурс на лучшего отгадчика загадок
4 здание: Знатоки
Конкурс на знание книг
5 здание: Мастерская
Конкурс на лучший рисунок буквы.
Итоговая встреча всех команд, подведение итогов и вручение Диплома юного читателя.