Реализация коррекционных задач на физкультурном занятии с дошкольниками, имеющими нарушения зрения

Количество выпускников

Выпускники с полным выздоро­влением и бино­кулярным зрением

Выпускники с час­тичным улучше­нием зрительных функций

Выпускники без изменений зрительных функций

2002-2003

26

63%

25%

12%

2003-2004

30

50%

37,5%

12,5%

2004-2005

26

51%

42%

7%

Способ реализации

Обозначение в содержании занятия

3

Развитие зрительно-двигательно-пространственной ориентировки [2]

Упраж: ♦ на локализацию зрения в процессе движения

Упраж: ♦ зрительного поиска цветных объектов

Упраж: ♦ глазодвигательной гимнастики в динамической форме

♦ совместные двигательные действия в пространстве

№3.1 №3.2 № 3.3

№ 3.4

4

Развитие прocтранственной

ориентировки

♦ составление на схеме спортзала плана размещения оборудования для полосы препятствий

♦ расстановка спортивного оборудо­вании по составленному плану

№4.1 №4.2

5

Развитие моторики

♦ укрепление мышц кисти

♦ пальчиковая гимнастика

№5.1 №5.2

Содержание

Дози­ров­ка

Методические указания

Реали­зация коррек-ционных задач

ввод­ная

6 мин.

1. Построение в шеренгу

2. Равнение и приветствие.

3. Расчет по порядку. 4.Перестроеыие в колонну.

5. Ходьба обычная.

1 круг

Следить за осанкой детей.

Отмечать лучших, указывать на ошибки.

№1

№ 1,2

6. Ходьба на носках с

1-2

Добиваться четкости

Вари-

упражнениями для рук;

круга

выполнения команд.

анты

-на пояс;

выпол-

-в стороны;

Оценивать осанку каждого

нения:

— вперед;

ребенка. Соответствующей

ходьба

— к плечам;

словесной инструкцией или

с

— вверх.

тактильно корригировать

различ-

7. Ходьба с ускорением в

20-

ошибки.

ным

чередовании с обычной ходьбой.

30

поло-

8. Бег обычный.

сек.

Следить за соблюдением

жением

9. Бег со сменой направления (по

интервала между детьми во

стопы.

сигналу в противоположную

время ходьбы с ускорением и

№

сторону).

бега.

3.l,3.2

10. Бег «змейкой».

Добиваться от детей

Сигна-

11. Бег с выполнением заданий, по

своевременного реагирования

лом

звуковому или цветовому сигнал)¹:

па сигналы и действия

является

— перескок;

товарищей. При необходимости

показ

— прыжок на двух ногах (на одной) с

использовать

цветных

продвижением;

подготовительные команды.

пред-

— кружение с продвижением.

метов

12. Ходьба с выполнением

1

Наблюдать за физическим

(фото

упражнений на восстановление

круг

состоянием детей, добиваться

№814).

дыхания.

восстановления дыхания.

13. Ходьба обычная, во время

1

Каждый утяжелитель (цилиндр

Корзина

которой дети, проходя мимо

круг

диаметром 2см) находится в

из кот.

корзины, берут из неё по два

пластмассовом футляре (или

дети

утяжелителя (фото№ 823 на

зашит в чехле).

берут

стр.49) для ОРУ.

Во время перестроения.

утяжели-

14. Перестроение через центр зала

движение в колонне не

тели

в две колонны.

прерывается. Если происходит

готовит-

15. Упражнение «Перекат» стоя па

задержка, детям следует

ся

месте (фото № 826).

маршировать на месте, а те, кто

заранее.

перестроились первыми.

ОС-

ОРУ с утяжелителями (7мин)

выполняют «Перекат»

№2. 5.1

нов-

1. «Выпад вперед».

8 ■

(фото № 826).

Полож

ная

И. п.: О.С, в каждой руке

раз

кисти с

утяжелитель.

Упражнения может показывать

утяжел.

20

На счет: 1 — выпад правой вперед,

ребенок (фото № 827).

во

мин.

руки вперед; (фото № 827)

Дети должны выполнять

время

2-О.С:

упражнения ритмично под счет

упраж.

3 — выпад левой вперед, руки

педагога, полностью

может

вперед;

выпрямлять руки, смотреть

быть

4-0.С

вперед.

различ.:

2. «Шаге поворотом в сторону».

8

вертик.

И.п.: О.С., руки согнуты в локтях.

раз

гор из он.

Hа счет: 1 — шаг ппявой порой в

Для

сторону, поворот туловища, обе

ЭТОГО

руки вытянуть вправо;

Делая шаг в сторону держать

воспи-ль

2-И.п.;

стопы параллельно друг другу,

может

3 — шаг левой ногой в сторону,

от пола не отрывать.

давать

поворот туловища, обе руки влево;

команды

4-О.С.

полож-м

3. «Приседание».

предмета

И.п.: О.С, взгляд на педагога.

6 раз

в своей

На счет: 1 — присесть, руки вперед,

Спина прямая, колени развести в

руке.

Л|* 1 -«1

взгляд на утяжелители.

стороны, отрывая пятки от пола.

№1,2,

2-О.С.

3.3

4. «Наклон вперед».

И.п.: Сидя на полу, ноги вытянуты

6 раз

вперед, руки с утяжелителями лежат

на бедрах, спина прямая.

Во время наклона колени не сгибать, а прогибаясь стараться

№1,2

На счет: 1 — наклониться вперед и

соединить лопатки.

положить утяжелители по обе

стороны стоп;

2 — выпрямиться, руки поставить в

упор сзади, поднять таз, прогнуться.

посмотреть назад; носки стоп

вытянуть.

3 — наклониться вперед и взять

утяжелители;

А Т Т

4-И.п. 5. «Рыбка».

6 раз

Удерживать руки и ноги

№1,2

И.п.: лежа на животе, руки с

прямыми, стопы вытянуть.

№ 1,2

утяжелителями и ноги вытянуты.

Мягко опускать руки и ноги на

На счет: 1 — прогнуться, приподняв

гтпгт

прямые руки и ноги от земли;

1IKJJ1.

2 — 3 — удерживать положение рук и

ног на весу;

4-И.п.

6. «Неваляшка».

6 раз

И п ■ лежа на спине ноги согнуты в

коленях и разведены, ступни

Ноги от пола не отрывать.

прижаты к полу, руки с утяжели-

Опускаться на пол плавно,

телями лежат скрестно на груди.

слегка прижимая подбородок

На счет: 1 — сед рывком;

к груди (фото №828).

2 -развести руки в стороны,

Дыхание: на счет: 1 -выдох;

прогнуться;

2 -вдох;

3 — скрестить руки на груди;

3 -выдох;

4-и.п.

4-вдох;

7. «Повороты за рукой».

Руки прямые, взгляд на

И.п.: стоя на коленях, руки с

8 раЗ

утяжелители. Во время

№3.1,

утяжелителями вдоль туловища.

отведения руки, взгляд на

3.3

Насчет: 1 -руки вперед;

утяжелитель, в конце поворота

2 — правая рука с поворотом

(в предельном отведении руки

туловища вправо и назад, (поворот

назад) — посмотреть вдаль, на

туловища следует за движением

игрушку (реально

руки); левая — на месте;

расположенный вдали предмет).

3-руки вперед;

4-И.п.;

5 — 8 — то же левой рукой в левую

сторону.

8. «Серии прыжков в чередовании с

ходьбой».

1-2

Прыжки выполнять ритмично в

№1,2

1. Прыжки: И.п.: о.с.

серии 15-20

быстром (медленном) темпе,

На счет: 1 — руки в стороны,ноги

четко фиксируя положение рук и

врозь; на счет: 2- о.с.

ТТ*ЛТ_ I’VY¹‘

ног в стороны или скрестно.

2. Ходьба и упражнение на

11рЬ]Ж

4

восстановление дыхания

«Дровосек».

раза

З.Прыжки: И.п.: ох.

15-

На счет: 1 — руки в сторону, ноги

20

врозь.

2 — руки скрестно вперед, ноги

прыж

скрестно.

4

■

4.Ходьба и упражнение на

раза

восстановление дыхания

«Дудочка».

Перестроение через центр зала в

Во время ходьбы

колонну по одному.

2

восстановление дыхания

№3.4

Ходьба. Дети идут по Kpvrv.

круга

Проходя мимо корзины, каждый

№

ребенок не останавливаясь, кладет в

3.1,

нее утяжелители и продолжает

3.3

движение по кругу. На следующем

круге дети в процессе движения

берут карточки, на каждой из

которых изображен спортивный

снаряд (фото № 816 на стр.49).

Работа со схемой. По сигналу

Педагог контролирует

№4.1

ребята подходят к схеме

правильное расположение

спортивного зала и раскладывают

карточек на схеме и направляет

(прицепляют) па ней карточки в том

действия детей в случае их

месте, где по их представлению

ошибок. Варианты выполнения:

(прошлому опыту) должно

Схема может располагаться как

располагаться это оборудование

горизонтально (фото №815 на

(фото № 815 на стр.49).

стр.49), так и вертикально.

Расстановка оборудования для

Вертикальное расположение

№

полосы препятствий

более удобно, так как может

3.4,

Дети расставляют «свое»

оставаться в виде образца во

4.2

оборудование в том месте зала,

время расстановки оборудо-

которое было отмечено ими

вания и быть подсказкой.

карточкой в «построенном» плане

на схеме.

№1,

Основные виды движений при

Метод прохождения «полосы

2,3.1,

преодолении полосы препятствий

препятствий» — поточно-

3.2,

(10 мин)

круговой.

3.3,

1. Ползание, лежа па спине с

3

Следить, чтобы дети не

3.4

продвижением вперед по

раза

отталкивались руками.

гимнастическому мату,

отталкиваясь ступнями и

плечевым поясом.

2. Подтягивание на руках по

3

Полностью вытягивать руки.

№5.1

гимнастической скамейке, лежа

раза

на животе с продвижением

вперед.

3. Чередующиеся прыжки из

3

Правило: для одной ноги -один

одного в два обруча с

раза

обруч.В одном обруче —

продвижением вперед (фото №

прыжок на одной ноге (фото

829 на стр.52).

№829), в двух — на двух ногах.

4. Ходьба по мягкому модул ю-

раза

На модуле и скамейке