Комплексная поддержка развития и здоровья учащихся начальных классов

Учебно-тематический план

«Новейшие здоровьесберегающие технологии».

Тема: «Комплексная поддержка развития и здоровья учащихся начальных классов».

Тема

Цель упражнений	Психологическое назначение упражнений	Недели	Упражнения
Сентябрь Двигательные упражнения без предметов (карточки № 1-7)	Формирование интереса к собственной двигательной активности, культуры понимания собственного тела	Развитие наблюдательности, внимания, памяти, умения слушать и слышать, смотреть и видеть, понимать себя и других людей	I неделя	«Зеркало», «Шумовой эффект»
			II неделя	«Клоуны», «Балетная школа»
			III неделя	«Десантники»,
			IV неделя	«Канатоходцы», «Цирковая школа»
Октябрь Совместные двигательные упражнения (карточки № 8-12)	Развитие интереса учащихся совместным двигательным упражнениям. Формирование культуры совместных действий	Развитие наблюдательности, умение понимать друг друга без слов, с помощью движений, умение общаться, сопереживать и помогать друг другу. Развитие наблюдательности, умение имитировать и подражать, выполнять задания слажено, четко и ритмично. Формировать умение чувствовать себя членом команды	I неделя	«Пробуждение», «К солнышку»
			II неделя	«Цапля»
			III неделя	«Путаница»
			IV неделя	«Поддержка»

Ноябрь

Цель упражнений	Психологическое назначение упражнений	Недели	Упражнения
Игровые двигательные упражнения с предметами (карточки № 13-18)	Развитие интереса и мотивации к участию в игровых двигательных переменках. Формирование культуры понимания, значения двигательной активности в жизни человека.	Развитие наблюдательности, памяти, внимания, умение общаться с самим с собой и другими людьми, преодоление негативных эмоций.	I неделя	«Преодоление препятствий», «Эстафета со стульями»
			II неделя	«Трон», «Пианино»
			III неделя	«Статуя», «Грезы»
Декабрь Игровые двигательные упражнения с газетой (карточки № 19-30)	Демонстрация игровых возможностей развития собственной двигательной активности с помощью самых обычных предметов.	Развитие внимания, умение сосредотачиваться, ловкости, партнерских дружеских отношений.	I неделя	«Балансировка», «Снежная баба», «Глаза в глаза»
			II неделя	«Жонглеры», «Эквилибристы», «Волшебная палочка», «По кругу»
			III неделя	«Эстафета с газетой», «Цирк», «Навстречу друг другу» «Совместный полет»
			IV неделя	«Тренировка ног», «Снежки», «Швейная мастерская»
Январь Игровые двигательные упражнения с ватой (карточки № 33-35)	Развитие двигательной активности учащихся с помощью нестандартных приемов и методов	Осознание учащихся необходимости занятий по развитию собственной двигательной активности, развитие внимания, координация движений. Воспитание уважение к себе и другим.	III неделя	«Живые комочки», «Кувшин на голове»
			IV неделя	«Ветер», «Равновесие», «Доброта»
Февраль Игровые двигательные упражнения с книгой (карточки № 36-42)	Стимулирование интереса к собственным физическим возможностям. Мотивация развития собственной двигательной активности	Развитие внимания, памяти, координации движения. Формирование культуры общения, умения быть партнером.	I неделя	«Тяжелый груз», «Борьба с трудностями»
			II неделя	«Оркестр», «Прятки с книгой»
			III неделя	«Волшебники», «Цирковой трюк»
			IV неделя	«Игра с пальцами», «Волшебная история»
Март Игровые двигательные упражнения с ластиком (карточки № 43-46	Стимулирование двигательной активности учащихся во время учебных действий. Развитие интереса к собственной активности.	Осознание необходимости двигательной активности жизни человека. Развитие памяти, внимания и внимательности, умение преодолевать трудности.	I неделя	«Препятствие», «Ловкачи»
			II неделя	«Стрелки»
			III неделя	«Прыгалки»
Апрель Игровые двигательные упражнения со стаканчиком из-под йогурта (карточки № 47-67	Развитие интереса учащихся разного возраста к занятиям физической культуры и спортом.	Формирование у учащихся понимание необходимости занятия спортом, внимания, способности к имитации, ловкости.	I неделя	«Магия», «Олимпийцы», «Колдовство», «Тренировка мышц», «Прыг-скок»
			II неделя	«Осанка», «По цепочке», «Ловкость», «Кто кого?»
			III неделя	«Слушаем звуки», «Музыканты», «Взбивалка», «Рыбаки», «На лету»
			IV неделя	«Футболисты», «Броуновское движение», «Бдительность», «Необычный слалом», «Башня»
Май Игровые упражнения с карандашом (карточки № 67-74	Развитие интереса к выполнению упражнений, формирование двигательной культуры участников игр.	Развитие любознательности, внимания, ловкости, умение общаться и выполнять совместные действия в группе, паре.	I неделя	«Воображение», «Равновесие»
			II неделя	«Игры на сноровку», «Герои»
			III неделя	«Прыжки», «Перевертыши»
			IV неделя	«Хватательный рефлекс», «Бамбуковая палочка»

Литература : Дереклеева Н.И. «Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья» Москва «ВАКО» 2007г

Комплексная поддержка развития и здоровья учащихся начальных классов

Добавить комментарий Отменить ответ