Жалаң және жайылма сөйлемдерСабақтың тақырыбы3в сыныбы«Қарғалы №3 орта мектеп» КММ Өсер елдің ұланымыз,Талап, білім -ұранымызПсихологиялық дайындық: Тапқыр болсаң , талас жоқVІІ – кезең Ребус шешу. 101 – жаттығу. Ребусты дұрыс шешсең, мақал шығады. М.Жүнісова «бір ауыз сөз» Кім көп біледі?VІ – бөлім ІІ. Үй тапсырмасын тексеру№ 95 жаттығуды орындағандарын тексеру.Сөйлемдерді көшіріп жаз. Бастауыш пен баяндауышты тауып, тиісті жеріне сызықша қой.Алғашқы сөйлемді тек тұрлаулы мүшелерден тұратын сөйлемге айналдыр. 1.Абай қазақ халқының ұлы ақыны. 2. Кітап білім бұлағы. 3.Күләш қазақ халқының бұлбұл әншісі. 4. Білім ырыстың тізгіні. Қайталау – білім анасы І — бөлімТест жұмысы 1. Қимыл, іс-әрекеттің … білдіретін сөзді бастауыш дейді (сапасын, иесін, қимылын)2. Бастауыштың ісін қимылын білдіретін сөзді … дейді (баяндауыш, тұрлаулы мүше, тұрлаусыз мүше)3. Бастауыш та, баяндауыш та .. жасалса, бастауыштан кейін сызықша қойылады. (сан есімнен, етістіктен, зат есімнен)4. Мына сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін тап. Бүгін қар жауды. (1.бүгін,жауды. 2. Қар жауды 3. Қалың жауды)5. Мына сөйлемнің тұрлаусыз мүшелерін тап балалар әдемі аққала жасады (1. Әдемі аққала 2. Балалар 3. жасады)6. Бастауышты тап. Астана – көркем қала.а) Астана ә) көркем б) қала7. Бастауышқа қойылатын сұрақтарды тап. а) кімді? Нені? Қанша? Не? ә) не істеді? Қандай? Кім? б) кім? Кімдер? Не? Нелер?8.Баяндауышқа қойылатын сұрақтарды тап.а) не істеді? не қылды? қайтті? ә) кім? кімді? қанша? б) не? нелер? қайда?9. Сөйлем мүшелері дегеніміз не? 10. Сөйлемнің түрлерін ата. Білімді мыңды жығарІІ – бөлім Ребус шешуБ ҢЖ Ж , Ара қонды. Ара гүлге қонды. Желтоқсанның он екісіСынып жұмысы Жалаң және жайылма сөйлемЖж_____________________ Ойлы бала – озар.ІV – бөлім Оқулықпен жұмыс. БастауышБаяндауышЖалаң сөйлемБастауышТұрлаусыз мүшеЖайылма сөйлемБаяндауышкүнбұлттандыұшақбиіккекөтерілдімұғалімсыныпқакірдітүнұзардыДинарақуанды97-жаттығу.”Жоғалған сөздер” ойыныСөздерден сөйлем құрау.Сөйлем мүшелеріне талдау. Құраған жалаң, жайылма сөйлемдерді тиісті вагондарына орналастыр. Дәптермен жұмыс 98 – жаттығу (көшіріп жазу) 1.Өнерлі өрге жүзеді. 2. Боран соқты. 3. Жаңбыр сіркіреді. 4. Екі дос мектеп- тен қайтты. 5. Жарыс залда өтті. Жай сөйлемнің түрін анықта. Ол жалаң сөйлем бе, әлде жайылма сөйлем бе? Сергіту сәті. Талаптыға нұр жауарІІІ – бөлім Жалаң сөйлем Жайылма сөйлем Ұшақ биікке көтерілді.Айман мені кітапханада күтеді.Күн жылынды. Керек-жарақтың бәрі бар.Әжем шұлық тоқыды.Бай байланды. Сұрақ – жауап1.Сөйлем деген не?2. Сөйлем түрлерін ата?3. Сөйлем мүшелері деген не?4. Бастауыш деген не?5.Баяндауыш деген не?6. Бастауыш пен баяндауыштың арасында қай уақытты сызықша қойылады?
Кім жылдам?V – бөлім 99 – жаттығу. Жалаң сөйлемдерді оқы. Оларды жайылма сөйлемге айналдырып жаз. Оқушылар кездесті. Жолаушылар жақындады. Ұстаз түсіндірді. Айдын қатысты. Не үйрендім, не білдім?VІІІ – бөлім Венн диаграммасыЖалаң сөйлемЖайылма сөйлемТұрлаулы мүшелер Тұрлаусыз мүшелерде қатысадыЖай сөйлем
Венн диаграммасыЖалаң сөйлемЖайылма сөйлемЖолдасты жол айырады.Күн жылынды.
ХІІІ. Сабақты қорытындылау. — Сонымен балалар біз сабақты не туралы өттік? — Сабақ сендерге ұнадыма? ХІV. Үйге тапсырма. 100 жаттығу. Сөйлем мүшелеріне талдау. Жалаң, жайылма сөйлемдері анықтау, ережесін жаттау. XV. Бағалау. Тыңдағандарыңызға рахмет!
ppt_wr