Уманська загальноосвітня школа I-III ст. № 11 імені М.П.Бажана
Уманської міської ради
Черкаської області
36633151154430
-1358901219835
НАДЗВИЧАЙНІ СИТУАЦІЇ
36633154692015-2667004779645
Підготувала вчитель
початкових класів
Мацнєва Н.Л.
Тема: Надзвичайні ситуації
Мета: Поглибити знання учнів з питань цивільного захисту; повторити правила поведінки у складних ситуаціях та закріпити навички надання допомоги постраждалим; стимулювати розвиток витривалості, мужності, рішучості, кмітливості; виховувати почуття співпричетності до долі та проблем інших, відповідальність за близьких, оточуючих, власну Батьківщину.
Форма проведення: класна година(робота в групах).
Обладнання:виставка «Домашня аптечка першої допомоги»(додаток 1), таблички з основними поняттями(додаток 2), роздатковий матеріал
(додаток 3), маркери,клей, папір А3, ножиці, вата, марля.
Хід заняття
Організаційний момент.
Лиха, діти,стережіться, та при цьому – не губіться. Бо життя у нас одне, іншого не буде, Хай же сонечко яснее ніжно вас голубить. Хай всміхаються до вас і трава, і квіти, А тепер у добрий час, любі мої діти!
Слово вчителя.
Життя, як бачимо, не завжди протікає спокійно. Кожного дня ми з вами слухаємо новини. Скільки серед них прикрих, про нещасні випадки, які зненацька спіткали мирних громадян. Як важливо у таких ситуаціях, щоб людина не розгубилася, взяла себе в руки і пригадала, як поводитися за таких обставин, як врятуватися самій і як допомогти іншим.
3. Актуалізація опорних знань.
1). Бесіда.
— Що таке небезпека?
— Що таке надзвичайні ситуації?
— Що відносимо до надзвичайних ситуацій? (НС – це подія, порушення нормальних умов життя і діяльності людей на об’єкті або території, спричинених аварією, катастрофою, стихійним лихом або іншою небезпечною ситуацією, яка призвела (може призвести) до загибелі людей та (або) значних матеріальних збитків.)
5.Оголошення теми і мети виховної години.
— Отож, сьогоднішнє заняття, яке має назву «Надзвичайні ситуації», ми з вами присвятимо тому, щоб вивчити та повторити, як виходити зі скрутних життєвих ситуацій.
6. Робота в группах
Колективне складання правильних алгоритмів дій з послідовним записом алгоритму на форматному аркуші з використанням роздаткового матеріалу(додаток 3).
Група 1 – складіть алгоритм дій під час та після виникненні землетрусу.
Група 2 — складіть алгоритм дійпід час та післяповені.
Група3-складіть алгоритм дійпід час та після НС метеорологічного походження.
Група 4 — складіть алгоритм дійпід час пожежі у приміщенніГрупа 5 — складіть алгоритм дійпід час пожежі в лісі, степу.
Група 6 – складіть алгоритм дійпід час хімічноїнебезпеки.
Розповідь вчителя
На сьогоднішньому занятті ми ознайомимося з найпростішими засобами захисту органів дихання, адже зараження навколишнього середовища сильно діючими отруйними і радіоактивними речовинами може призвести до тяжких наслідків. Особливо небезпечно коли ці речовини потрапляють в легені людини, щоб вони не потрапили до органів дихання, необхідно прикрити рот і ніс такими захисними матеріалами котрі очистять атмосферне повітря від шкідливих домішок. Для захисту органів дихання, як ви знаєте, використовують протигаз та респіратор.
Уразі відсутності протигаза чи респіратора можна самостійно виготовити і успішно користуватися простими засобами захисту, до яких відносять: протипильну тканинну маску і ватно-марлеву пов’язку (показуємо їх дітям).
Протипильна тканинна маска виготовляється з тканини складеної у чотири – п’ять шарів. Для верхнього шару використовується бязь, штапельне полотно, трикотаж. Для внутрішніх фланель, бавовняна, або вовняна тканина з начесами (матеріал для нижнього шару маски, що прилягає до обличчя не повинен линяти). Маска складається з двох основних частин корпусу та міцного кріплення. В корпусі на рівні очей вирізають отвір куди вставляють скло, кріплення маски виготовляється з одного шару будь-якої матерії. Щільність прилягання маски до лоба забезпечується гумкою, кінці якої пришивають до верхніх корпусів маски.
Сьогодні на уроці ми будемо виготовляти ватно-марлеву пов’язку. Перед тим як приступити до виконання роботи повторимо правила безпечного користування голкою, ножицями.
7. Практична робота.
Маску виготовляють таким чином :
1. Беремо шматок марлі розміром 80-40 см.
2.На середину кладемо шар вати
товщиною1-2см, шириною 15-20 см, довжиною 20-30см.
3. Потім вільні краї по довжені марлі загинають з обох кінців на шар вати, а
кінці розрізують приблизно на 20-30 см утворюючи 2 пари зав’язок.