Алексеева Елена Александровна
МБОУ СОШ № 23 г.Коврова
Учитель начальных классов
3 КЛАСС
Литературно-музыкальная композиция на тему «Хлеб — всему голова»
Цели: показать значимость хлеба в жизни человека; воспитывать уважение к труду, к работникам села, бережное отношение к хлебу.
Оборудование’, магнитофон, музыкальный диск, плакаты, костюмы, венки, снопы зерновых культур, картины известных художников.
Примерное содержание
Ведущие (мальчик и девочка). Дорогие гости! Просим на праздник Урожая! Отведайте хлеба-соли.
Мальчик. Человек полетел в космос, освоил атом…
Девочка. Но продолжает пахать, сеять — возделывать ниву.
[На сцену выходит человек в крестьянской одежде. Это пахарь.]
Пахарь. Хлеб! Нет на свете продукта более нужного! Почётна и ответственна профессия пахаря-хлебороба. Как в народе говорят: «Хлеб — всему голова», «Есть хлеб — будет и песня. Есть хлеб — будет и мир».
Но надо знать и дену хлеба! Необходимо уметь его экономить, быть бережливыми и рачительными хозяевами. Чем лучше мы живём, тем настойчивее надо прививать уважение к труду хлеборобов. Хлеб не терпит равнодушия. С ним связано всё.
[Ведущие загадывают загадки о хлебе, зерне, колосьях.%Затем проводят игру «Мельница».]
Играющие встают в круг, каждый участник кружится на месте, и все поют песню мельницы:
Мели, мели, мельница,
Жерновочки вертятся!
Мели, мели, засыпай
И в мешочки набивай!
На цоследнем слове песни все должны остановиться и застыть, не шевелясь. Тот из игроков, кто упадёт или не сумеет вовремя остановиться, из игры выбывает, остальные повторяют песню и опять кружатся.
[Учащиеся показывают инсценировку русской народной сказки «Колосок».]
Пахарь. Эта сказка мала, да честь ей и хвала, что лодырей назвала. Ведь, прежде чем испробовать хлебушка нового урожая, надо было много и тяжело работать.
[Звучит «Песня пахаря» А. Кольцова. Танцоры в русских народных костюмах исполняют хореографическую композицию «Русское поле», имитируя в танце трудовые движения крестьян.
Под музыку песни «Священная война» (слова В. Лебедева-Кумача, музыка А. Александрова) пахарь надевает военную пилотку и военный ремень. Гаснет свет.]
С хлебом русский человек — Богатырь из века в век!
И недаром хлеб солдатский Наши воины по-братски
Честно делят меж собой, Уходя на смертный бой.
Ведь когда стреляют пушки И когда враги вокруг,
То последнею краюшкой
С другом делится лишь друг.
Мальчик. Воины ковали Победу, отстаивали мир.
Пахарь. Не только война может помешать хлебу вырасти. И в мирное время человек должен знать истинную цену хлеба.
Девочка. В наше время засуха, пожары могут помешать урожаю. Засуха — спутница голода. Но люди находят пути избавления от этого нежелательного явления.
[Исполняется пантомима «Засуха». Её участники показывают, как колосья поникли, лежат на земле, хотят подняться, но сил мало. И вдруг — всё оживает.
Пахарь исполняет стихотворение Я. Полонского о засухе
Всё жаждет, истомясь от зноя;
Всё вопиёт: дождя, дождя!
И рады все, что солнце мглою
Покрылось, сумрак наводя.
[Мальчик и девочка читают стихи о хлебе.]
А кто из вас знает пословицы или поговорки о хлебе, земле, труде хлебороба
[Проводится конкурс, кто больше знает пословиц и поговорок о хлебе, земле, труде хлебороба. Учащиеся делятся на две команды, игроки каждой поочерёдно называют знакомые пословицы. Выигрывает та команда, чья пословица или поговорка названа последней.
Выходит пахарь с караваем и выкладывает его на центр стола.]
Пахарь (показывая на каравай).
Чёрный хлеб на столе — Нет вкусней на земле! Будет плакать мой хлеб, Каравай мой румяный, Если я разленюсь, Если лодырем стану. Плачет хлеб,
Что лентяй его в руки берёт. Но ведь я не лентяй, Я в работе проворный, Улыбнись, каравай, Улыбнись, хлеб мой чёрный!
[Из кулис с двух сторон выходят дети, вынося плакаты о хлебе. Все присутствующие хором их читают.]
Мальчик. Просим дорогих гостей отведать хлебушка белого, чёрного, сдобного, трудового. Девочка.
Хлебушек душистый. С коркой золотистой. С аппетитом уплетай, молочком запивай!
[Все приглашаются к столу — отведать хлебушка с молоком.]