|
Классный час в 3 классе |
Конспект подготовила учитель начальных классов МБОУ «СОШ №33 г.Владимира» Королёва Любовь Петровна |
Тема: Разговор о дружбе
Цели: формирование у школьников чувства дружбы, товарищества, чуткости по отношению к другим людям.
Задачи:
-
Выявить уровень сформированности представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;
-
Способствовать успешному протеканию процессов самопознания и самосозидания личности учащийся;
-
Развитие внимания, памяти, мышления, расширение лексического кругозора.
Оборудование и материалы: ПК, мультимедийный проектор, ребус, задания для работы в парах, группах.
Ход классного часа:
-
Оргмомент.
-
Определение темы и постановка задач
В начале нашего сегодняшнего классного часа я предлагаю вам разгадать ребус, и кто это сделает, сможет узнать тему, о которой пойдёт речь на классном часе.
,, е=у 134 (дружба) 
Да, речь сегодня пойдёт о дружбе. Какие вопросы вы бы хотели обсудить в ходе классного часа? Я думаю, что каждый для себя сможет открыть что-то новое в, казалось бы, не новой теме.
-
Хочется мне представить вам двух девочек, они подружки. Давайте посмотрим на них.
ИНСЦЕНИРОВАНИЕ рассказа В.Осеевой «До первого дождя»
Что вы скажете об этих девочках?
А кА вы понимаете значение слова ДРУЖБА? Да, в Толковом словаре Ожегова даётся похожее определение. Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.
Какие ещё качества каждый хочет видеть в своём друге? Всё верно. Но есть в людях и такие. С которыми, я думаю, вы ни за что не примирились бы, и с таким мальчиком или девочкой не стали дружить.
СТИХОТВОРЕНИЕ «Жадина» читает наизусть подготовленный ученик:
Кто держит конфету свою в кулаке,
Чтоб съесть её тайно от всех в уголке,
Кто, выйдя во двор, никому из соседей
Не даст покататься на велосипеде,
Кто мелом, резинкой, любою безделицей
В классе ни с кем никогда не поделится?
Имя тому подходящее дадено,
Даже не имя, а прозвище: ЖАДИНА!
Жадину я ни о чём не прошу,
В гости я жадину не приглашу.
Не выйдет из жадины друга хорошего,
Даже приятелем не назовёшь его.
Поэтому честно, ребята, скажу:
С жадными я не дружу!
А вы хотели бы дружить с жадным человеком? Почему?
А вот ещё 2 друга. Давайте послушаем их разговор. (сценка)
— Посмотри, какой птичий домик я сделал.
— Ой, какой! Совсем настоящий! С крылечком! Знаешь что, Костя, сделай и мне такой. А я тебе за это планер сделаю.
— Ладно, только давай ни за то и ни за это, а просто так: ты сделаешь планер, а я скворечник.
О каком важном качестве в дружбе эта сценка? (бескорыстность) Что это значит? Не все из вас слышали это слово до сегодняшнего дня, но каждый из вас ценит это качество в своём друге.
Стихотворение читает подготовленный ученик:
Друг напомнил мне вчера,
Сколько сделал мне добра:
Карандаш дал мне однажды
(Я в тот день забыл пенал),
В стенгазете чуть не в каждой
Обо мне упоминал.
Я упал и весь промок,
Он мне высохнуть помог.
Он для милого дружка
Не жалел и пирожка-
Откусить мне дал когда-то,
А теперь поставил в счёт,
Не влечёт меня, ребята,
Больше к другу, не влечёт!
Как вы думаете, обладает этот мальчик бескорыстием? Почему?
-
Работа в парах (тройках)
Давайте объединим все ваши высказывания, пожелания, а для этого поработаем в парах. Не случайно вы сели по желанию. Каждой паре даётся список положительных и отрицательных человеческих качеств. Какие вы хотели бы видеть в своём друге. Каким он должен быть, а каким нет.
-
добрый
сильный
преданный
ленивый
честный
бескорыстный
скромный
жадный
доверительный
неблагодарный
слабый
смелый
совестливый
надменный
Все эти слова зафиксированы на доске (2 раза). Первые 2 пары, которые быстрее всех справились с заданием, оставляют на доске те слова, которые они отметили у себя на листке и стирают остальные.
Я вижу, что обе пары оставили одни и те же слова, и более всего они в дружбе и в друзьях ценят…(перечислить). Кто согласен с ребятами поднимите руку.
-
О настоящих друзьях часто говорят «Не разлить водой». Что эта фраза означает? А что означают слова «Нет друга – ищи, а нашёл – береги» (на доске). Какие ещё пословицы (поговорки) о дружбе, друзьях вы знаете? Я предлагаю узнать ещё несколько. В пословицах перепутались слова, соберите, что получилось? Почему так говорят?
Работа в группах: разным шрифтом набраны фразы и разрезаны, их надо собрать
-
Не всякий встречный – друг сердечный.
-
Плохо без друга, который потерян, но плохо с другом, который неверен.
-
Сколько всего хорошего мы сказали о человеке, который должен быть настоящим другом. Это всё о ком-то. Но ведь и каждый из нас должен быть таким же. Что вы об этом думаете?… Следовательно, не только к другу мы должны предъявлять такие требования: быть скромным, честным, бескорыстным…, но и к себе.
-
И уж, конечно же, мы знаем о своём друге всё или почти всё.
Игра «Я и мой друг»
Учитель вызывает 2 друзей. Задаёт им один и тот же вопрос об одном из них. Оба одновременно должны поднять карточку-ответ. Если ответы совпадают – «+». Играют три пары, у кого больше совпадений – приз.
1 пара: — Назови свой любимый цвет (красный, жёлтый, зелёный)
— Что тебе больше нравится? (яблоко, банан, груша)
— Какой из предметов любимый? (математика, русский язык, чтение)
2 пара: — Чем тебе больше нравится рисовать? (карандашами, фломастерами, красками)
— Что тебе больше по вкусу? (торт, шоколад, конфеты)
— Какой подарок для тебя лучший? (игрушка, книга, одежда)
3 пара : — Умеешь ли ты плавать? (да, нет, немного)
— какой предмет должен быть чаще в школе? (рисование, физкультура, труд)
— Когда ты чистишь зубы? (утром, вечером, не чищу)
Подведение итогов конкурса
Игра «Колечко красоты»
Игроки встают в круг. Учитель поочерёдно каждому пытается оставить в руках колечко, как в известной игре . Затем говорит «Колечко, колечко, выйди на крылечко». Человек, у которого в руках кольцо, выходит в круг. У кого колечко красоты видит в людях только хорошее. Следовательно, каждый, кто стоит в круге, должен сказать только что-то хорошее, приятное (ведь даже у хулигана есть «+» качества, например, не жадничает, он сильный и с ним команда обязательно победит в соревнованиях)
-
Итог. Закончи фразу: « Я думаю, настоящий друг – это тот, кто…»
-
Резерв. Классный час можно закончить просмотром мультфильма о дружбе.