Цель: показать необходимость изучения наук для дальнейшего применения их в жизни; развивать интерес к приобретению новых знаний.
Оборудование: табличка со словом «образование», листочки. Ребусы, надпись : «С днём знаний!»
Ход классного часа:
Учитель: 1 сентября издавна считается Днём знаний . Свое название он получил благодаря тому, что является первым днем осени, ведь именно тогда начинается новый учебный год в школах. В этот день школьные науки являются именинницами, ведь появившись на свет, человек начинает учиться. Он учится ходит, говорить, понимать окружающий мир и людей. Но вот приходит время – и этот человек открывает двери в школу, где его встречают учителя и науки: литература, русский язык, математика, естествознание, искусство. Все они важны. А как вы думаете, какая из них самая главная?
Сначала поговорим о такой науке как русский язык. Он подарил миру великих писателей, известные книги, народные сказки, весёлые песни. А каких писателей знаете вы?
(Ответы детей)
А сейчас вас ждут грамматические загадки.
1 Мой первый слог найдёшь тогда,
Когда в котле кипит вода.
Местоименье- слог второй,
В целом – столик школьный твой. (парта)
2 Первая цифра стоит в середине,
Буква с начала и буква с конца.
А в целом – леса, города и равнины,
К целому полны любовью сердца. ( родина)
3 Корень извлечь из начинки несложно,
Приставка в сосуде хранится надёжно.
Суффикс в гудении явно услышишь,
Вместе на темы известные пишешь. ( сочинение)
Следующее задание такое- какие слова «спрятались» в слове «образование».
Учитель: А теперь поговорим о другой замечательной науке – литературе.
Отгадайте литературные загадки:
1 За окном гуляла вьюга,
Чертила на окне узор.
А мы в тепле с любимым другом
Вели весь вечер разговор.
Показывал он мне картинки,
Ребячий лагерь, лес, костёр.
Взял я чернильную резинку
И с друга пятнышки все стёр.
Потом закладкой голубою
Листы до завтра заложил . ( книга)
2 Многим долго неизвестный
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовётся…. (Чиполлино)
3 Добродушен, мягок, мил,
Подарил его нам Милн.
А по-русски Заходер
Говорить его учил.
Ну-ка, скажем вместе вслух:
Этот мишка -… (Вини-Пух)
4 Он дружок зверям и детям,
Он живое существо.
Но таких на белом свете,
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не котёнок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Но заснята для кино,
И известна вам давно –
Эта милая мордашка. Кто же это? (Чебурашка)
Назовите авторов произведений о Чиполлино, Чебурашке, Вини-Пухе.
А теперь закончите пословицы, которые я буду читать
Ученье – свет, а неученье-……
Корень ученья горек, а плод его…..
Знай больше, а говори ….
Не бойся врага умного, а бойся друга….
Старый друг лучше….
Терпенье и труд …
Учитель: Хочу вам рассказать об одной точной науке – математике.
Ломоносов сказал: «Математику еже затем учить следует, что она ум в порядок приводит».
Предлагаю решить несколько шуточных задач
1 К серой цапле на урок
Прилетело семь сорок.
А из них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей-сорок
Прилетело на урок?
2 Подарил утятам ёжик
Восемь кожаных сапожек.
Кто ответит из ребят,
Сколько было всех утят.
3 Прилетели галки. Сели на палки.
Если на каждой палке сядет по одной галке.
То одна из палок будет без галок.
Сколько было галок? Сколько было палок?
4 Как-то рано поутру
Птицы плавали в пруду.
Белоснежных лебедей
Втрое больше, чем гусей.
Уток было 8 пар,
Вдвое больше, чем гагар.
Сколько было птиц всего,
Если нам ещё дано,
Что всех уток и гусей
Столько, сколько лебедей?
Следующее задание «Математические ребусы»
100лб 100лица 7я 40а р1а ак3са по2л
А сейчас «Решение задач»
1 В автобусе ехали 50 человек. На остановке 7 вышли, 3 вошли; на следующей остановке вышел 1, а вошли 4; на следующей остановке вышли 5. а вошли 8; на следующей вышли 15. а вошли 2. Сколько остановок сделал автобус? (4)
2 Васиного отца зовут Иван Николаевич,
а дедушку — Семен Петрович.
Какое отчество у Васиной мамы?
3 Шел Кондрат в Ленинград, навстречу ему 12 ребят,
У каждого по лукошку, в лукошке — по кошке,
У кошки — по котенку, у котенка — по мышонку.
Задумался старый Кондрат: «Сколько котят и мышат
Ребята несут в Ленинград?»
[Глупый, глупый Кондрат!
Он один лишь и шел в Ленинград.
А ребята с лукошками, котятами и кошками
Шли навстречу ему, в Кострому!]
4 На что похожа половина яблока? ( на вторую половину).
5 По дороге два мальчика шли
И по два рубля нашли,
За ними еще четыре идут.
По сколько они найдут? ( нисколько)
Учитель: Молодцы, ребята, так какой же можно сделать вывод? Да, все науки важны. Русский язык учит нас общаться друг с другом, литература – понимать смысл жизни. Математика – точно мыслить. Все эти и другие важные науки учат нас трудиться. Ещё раз поздравляю вас с Днём знаний и желаю сем отличной учёбы, старания, аккуратности, собранности!
http://www.ikt.oblcit.ru/59/lugovaia/2.htm
http://www.zavuch.info/uploads/methodlib
http://iara-z-m.narod.ru/index/0-883
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/urok-zanimatelnoi-matematiki-vo-vtorom-klasse
http://www.bolshoyvopros.ru/questions/155970-kto-smozhet-soschitat-ptic.html
http://www.develop-kinder.com/client/forumsuhoi/indexforma101-1-1.html
http://armmatem.ucoz.ru/index/matematicheskie_zadachi/0-53
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/intellektualnaya-matematicheskaya-igra-krestiki-noliki-dlya-3-4-klassov