Гудина Елена Георгиевна,
учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ № 48 г. Белгорода
Урок в 5 классе по теме: «Обобщение изученного. Синтаксис и пунктуация»
Форма – работа в группах (путешествие по станциям).
Методические указания по проведению урока: класс делится произвольно (по желанию обучающихся или по усмотрению учителя) на 4-6 групп (в зависимости от количественного состава); из числа учеников, лучше других усвоивших данную тему, назначаются эксперты (у каждой группы свой эксперт), которые садятся за отдельный стол и в течение урока проверяют выполненные задания, занося баллы в проездные билеты. В конце урока баллы, полученные за правильные ответы, суммируются и каждая группа получает оценку. Работу экспертов оценивает учитель (оценка не должна быть ниже «4»). Задания нужно распечатать на листах разного цвета.
|
Прямая речь |
ВЧП |
|
|
Обращения |
Схемы |
Термины
|
1 Станция «Главные члены предложения »
Подчеркните грамматическую основу в предложениях. Расставьте знаки препинания
Всё видит и слышит рысь в глухом лесу. Вальдшнеп хрипит и ухает филин.
Ветер нёс охапки листьев и устилал ими аллеи. Миша оделся и выскользнул из
дома. Далеко в разрывы туч светило солнце и степь блестела.
2 Станция «Прямая речь» Составь П по схемам
«П!» — а.
А: «П?»
«П», — а.
3 Станция «ВЧП »
Подчеркните ВЧП в предложениях
На далёком юге уже расцветают сады.
Долгожданная весна наряжает землю.
Над лесом плыл убывающий месяц.
-
Станция «Обращения » Выпишите П с обращением и выдели обращение запятыми
Ты сделай это задание к вечеру.
Ребята внимательно наблюдали за спортсменами.
Мама велела Андрюше убрать в комнате.
Чем вы гости торг ведёте?
-
Станция «Схемы » Составь П по схемам
, и . , но . . , а
-
Станция «Термины » Напишите толкование терминов.
Синтаксис, пунктуация, ПП, СП, однородные члены предложения