МКС(К)ОУ «Ветлужская специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
Спортивное мероприятие
«Кладоискатели»
Подготовила:
Голубева Любовь Николаевна,
учитель физической культуры
.
г. Ветлуга
Спортивно-развлекательная игра
«КЛАДОИСКАТЕЛИ»
Цели и задачи:
-
Формировать навыки ориентирования на местности.
-
Развивать находчивость, умение принимать решения.
-
Воспитывать дух товарищества, взаимовыручки, сопереживания.
-
Укреплять физическое здоровье.
-
Пропаганда физкультуры и спорта, как одного из вариантов здорового образа жизни.
Место проведения:
Территория Ветлужской специальной (коррекционной)
школы – интерната
Дата и время проведения:
Февраль
Участники:
1– 9 классы
Форма проведения:
Ориентирование по карте – схеме территории школы – интерната
Оборудование:
Конверты с заданиями.
Правила игры
Участвуют две команды. Объявляется общий сбор. Командам объясняются правила игры. Капитанам вручается первый конверт с заданием. Второй конверт, команда совместными усилиями, находит, выполняя задание и следуя маршрутом описанном в первом конверте. Третий конверт находят согласно заданию второго, и т. д. Всего надо отыскать 7 конвертов, соответственно выполнить 7 заданий.
У каждой команды маршрутный лист, и сопровождающий контролёр, который следит за следованием команды, контролирует соблюдение правил, и после выполнения задания на этапе выставляет балл за каждый этап.
За правильное выполнение задания, команда получает 5 баллов. За нарушение при следовании или при выполнении задания, контролёр назначает штрафные очки. В результате в маршрутный лист выставляется оценка, полученная при отнимании от 5 баллов штрафных очков.
Обязательные условия:
К каждому этапу команда должна приходить в полном составе. Задание выполняет или вся команда или участник, которого назначает капитан. Если в процессе следования один или несколько игроков отстают, команда не допускается к выполнению задания. Капитану даётся указание дождаться сбора всей команды, только затем продолжать игру.
Прежде чем открыть конверт, надо выполнить задание, написанное на нём. Затем открыть конверт и прочитав в нём дальнейшее указание, которое указывает путь следования к следующему этапу с очередным конвертом.
Наградой обеим командам, будет клад – пакет с конфетами, который дети найдут на последнем этапе.
Ход мероприятия
Ведущий:
Начиная от ворот,
в царство то ведёт дорога.
Если ты по ней пойдёшь,
То возможно клад найдёшь.
По порядку, постепенно,
Тайники ты отыщи,
И конечно, непременно
ты друзей с собой тащи.
Раздаёт капитанам первые конверты.
Маршрут следования и задания:
1 конверт
Открыть первый конверт
команды могут только после того,
как выполнят приветствие:
название команды, девиз.
Маршрут следования ко 2 конверту:
Первый чтоб тайник найти,
Надо к домику прийти.
За забором он стоит,
красотой своей манит.
Окна в доме голубые,
планки на калитке там резные.
У того у дома ты,
конверт заветный отыщи.
2 конверт
Чтобы сил тебе набраться,
надо 10 раз отжаться.
Справился – получишь «5
и вперёд беги опять.
Маршрут следования к 3 конверту:
Здесь нашёл ты всё что нужно,
продолжай с командой, дружно.
Второй тайник спеши искать,
и не вздумай опоздать
Иди туда, где в школе нашей,
ребята любят поиграть
в игру, в которой нужно
битой по мячику бить, и убегать.
3 Конверт
Ты нашёл?
Возьми ракетку, и пробей десяток раз
мяч весёлый напоказ.
Снова балл свой получи,
И к цели заветной,
Ты снова спеши.
Маршрут следования к 4 конверту:
Найди водоём, что зарыт под землёй.
Там также найдёшь ты конверт дорогой!
4 Конверт
А теперь, друзья – ребятки,
отгадайте вы загадки.
Ум, смекалку проявите,
и оценку получите.
Загадки:
Непоседа пестрая, птица длиннохвостая,
Птица говорливая, самая болтливая.
Вещунья белобока, а зовут ее …
(Cорока)
Не царь, а в короне,
не всадник, а со шпорами,
не будильник, а всех будит.
(Петух)
Над речкой лежу, оба берега держу . (Мост)
Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше.
(Карлсон)
Она красива и мила,
А имя ей от слова «зола».
(Золушка)
Что всегда идет,
А с места не сойдет?
(Часы)
Стучат, стучат — не велят скучать.
Идут, идут, а все тут как тут.
(Часы)
Стоит в саду кудряшка — белая рубашка.
Сердечко золотое, что это такое?
(Ромашка)
Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки не одной.
(Еж)
Маршрут следования к 5 конверту:
В парке школьном зеленеет,
очень мягкая трава.
И побелены деревья,
как богатыри стоят.
Ты скамейку там найди-
сядь, немного отдохни
и конвертик свой возьми.
5 Конверт
На скамеечке потом, вы мозаику сложите.
И на всю команду вашу,
пятёрку дружно получите.
( В конверте лежит разрезанная открытка, нужно её правильно сложить)
Маршрут следования к 6 конверту:
До дорожки беговой,
Не спеша ты доберись.
60 шагов по ней,
ты играючи пройдись.
Поверни налево,
и увидишь древо.
А на нём найдёшь легко,
что искал ты так давно.
6 Конверт
Чтоб оценку получить,
надо вам пример решить.
6-2+4=
6+5-1=
7-3+8=
5+2-4=
2*3+4=
6:3*2=
5*2-3=
10:2+3=
Маршрут следования к 7 конверту:
А теперь найди то место,
где качели есть, и горка.
и мальчишки наши часто,
в «лова» там играют ловко.
Залезь по ступенькам, с горки спустись,
и с нужным конвертом в руках очутись.
7 Конверт
Чтоб заработать снова «5»,
стишок вам надо рассказать,
иль песню спеть, иль станцевать.
А клад пойти и просто взять.
Маршрут следования к финишу:
А лежит он, где ребята,
в машинки песок загружают лопатой.
И надо всего–то, в песке покопаться,
забрать, что искали, и со мной попрощаться.
Построение, подведение итогов мероприятия.
Список литературы:
1.Подвижные игры.- М.,»Просвещение», 1977.- 143с. с ил. Яковлев В.Г., Ратников В.П.
2. Спортивные праздники круглый год / Прибышенко М.Н., Колесник В.И., Трушкин А.Г., Громак Е.С.- Москва: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д:
Издательский центр «МарТ», 2005.- 288с. (Серия «Школьный корабль»)
3. Физкультурные праздники школьников. Н. В. Васютин. — М.: Физкультура и спорт, 1993. — 79 с.
АНАЛИЗ МЕРОПРИЯТИЯ
Тема: СПОРТИВНО-РАЗВЛЕКАТЕЛЬНАЯ
ИГРА «КЛАДОИСКАТЕЛИ»
Цель: Пропаганда физкультуры и спорта, как одного из вариантов здорового образа жизни.
Задачи:
-
Формировать навыки ориентирования на местности.
-
Развивать находчивость, умение принимать решения.
-
Воспитывать дух товарищества, взаимовыручки, сопереживания.
-
Укреплять физическое здоровье.
В формировании и развитии личности учащихся ведущую роль отводится физическому воспитанию и воспитанию здорового образа жизни, которое способствует формирования позитивного отношения к здоровому образу жизни у подрастающего поколения. 1 февраля в школе было проведено спортивное мероприятие, посвященное спортивной тематике. Данное мероприятие проходило в форме игры, оно проводилось в учебное время, в период 10.00-14.00 часов. Место проведения – здание и территория школы.
При планировании данного мероприятия, педагоги учитывали особенности психофизического развития школьников, их потенциальные и умственные возможности. Исходя из всего вышеизложенного, педагоги старались ставить перед учащимися задачи, доступные пониманию, с применением различных методов и приемов, таких как показ необходимого действия, многократное проговаривание необходимого результата. В ходе мероприятия учащиеся проявляли содействие развитию психических процессов (представление, память, мышление) в ходе двигательной деятельности, самостоятельность в принятии решений, активность в действиях, чувство товарищества и взаимовыручку. Но были и трудности при выполнении заданий: не всегда достаточная ориентация в пространстве и во времени – в этом случае всегда рядом с детьми находился педагог, который сопровождал, а если это необходимо и разъяснял и подсказывал, каждую команду на всех этапах игры.
Мероприятие прошло очень весело, эмоционально, интересно, но были и трудности: работая с детьми с ОВЗ, нам удалось привлечь их к участию в нашем мероприятии, дети с удовольствием идут на контакт, хотят участвовать в мероприятии, активно проявляют себя при подготовке к мероприятию, но наши дети, прежде всего больные дети со сложной психикой, когда любая мелочь может вывести их из состояния кажущегося равновесия. Поэтому педагоги, работающие с такими детьми должны применять индивидуальный дифференцированный подход.
Выводы: Общая оценка проведенного мероприятия — высокая, т. к. предложенная игра направлена на развитие «здорового духа» соперничества школьников, на формирование здорового образа жизни воспитанников, проведена педагогами на профессиональном уровне.