Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
гимназия №1 города Лебедяни Липецкой области
Конспект урока
Математика 5 класс
Тема: «Математическая поляна»
Учитель : Тюфякина Е.А.
Аннотация
Методическая разработка урока посвящается обобщению материала, изученного и накопленного детьми ко второй половине курса 5 класса. Разработка может быть использована как при проведении планового обобщающего урока математики в 5 классе, так и при проведении внеклассной формы занятия.
Содержание
Аннотация………………………………………………… 2 стр.
Содержание……………………………………………….. 2стр.
Введение…………………………………………………… 2 стр.
Основная часть……………………………………………. 3 стр.
Список используемых источников………………………. 7 стр.
Введение
Урок обобщает знания и умения по всем изученным ко 2 полугодию 5 класса темам курса; развивает логические умения, умения вычислять, сравнивать, выявлять закономерности, обобщать; воспитывает ответственное отношение к труду, любовь к предмету. Урок или внеклассное мероприятие можно провести сразу с несколькими классами.
УМК И.И.Зубарева,Мордкович А.Г.
Методическая разработка урока
Цель:
-
В игровой форме повторить основы изученного, повысить мотивацию к изучению математики;
-
научиться быстро и четко находить решение, уметь аргументировать его.
Задачи:
— обучающие: получение нового жизненного опыта, когда очень высока ответственность за предлагаемое решение;
— развивающие: формирование интеллектуальных умений логически мыслить, характеризовать каждый случай; при необходимости, письменно доказывать; сравнивать, анализировать, делать выводы
-воспитательные: позволить почувствовать интеллектуальный рост, позволить удивляться правильным выводам, повышая тем самым мотивацию и стимулирование изучения курса математики; продолжить работу по формированию коммуникативных навыков; воспитание аккуратности при работе с чертежными инструментами.
Тип урока: обобщение знаний, умений и навыков.
Формы работы учащихся: командно-групповая.
Необходимое техническое оборудование: компьютер, колонки.
Каждая команда подготовила лукошко для грибов. Деятельность команд оценивает ученый совет.
|
|
Лукошки можно на стол ученого совета
Предлагаю всем отправиться в математический лес на волшебную поляну. Согласны? Корзинки, лукошки взяли? Но что бы в пути было веселее, дружно споем песенку «Вместе весело шагать по просторам»
Итак, мы вошли в лес и здесь начинается наше конкурсное путешествие вглубь леса. Дальше, дальше и дальше к волшебной поляне. А ученый Совет будет наблюдать за нами. Готовы?
Чтобы спорилось нужное дело Чтобы в жизни не знать неудач Мы в поход отправляемся смело В мир загадок и сложных задач.
Не беда, что идти далеко Не боимся, что путь будет труден Достижения крупные людям
Выскакивают бабы ежки: -О! Бабули Ягули. -А ну, стой! Налоговая полиция леса. Не сделаете, что прикажем – вмиг окажетесь на Кикиморовом ленивом болоте! -Яга Ягевна, Ядвига Каркевна! Взятками промышляете!!! Ишь придумали! -А что делать, если нам помощь нужна?! -Так и скажите! Сможем – поможем. Правда, ребята?! -Я решила поступить на факультет народной мудрости престижного университета.-Ничего себе, бабуля… -Так вот затрудняюсь сделать перевод. Точнее перевела я ешо лет 300 назад народные поговорки на соврмённый язык, а теперь и не пойму, о каких поговорках речь идет.Помогите. Протягивает рукопись, сдувая с нее пыль.
Как известно, переводить народную мудрость на язык другого народа бывает очень сложно. Попробуйте понять, какие русские пословицы были переведены следующим образом.
С хозяйством попа справляются 10работников. Каждый работник в день съедает каравай хлеба и другие продукты. Поп принял на работу Балду. Живет Балда в поповом доме, Спит себе на соломе, Ест за четверых, Работает за семерых. Поп прогнал лишних работников. Сколько караваев хлеба экономил поп ежедневно? Ответ: Поп ежедневно экономил три каравая. Решение: Балда работал за семерых, а ел за четверых. Экономия составляет 7- 4=3(каравая)
-Ох, спасибо! Вот вы и у волшебной поляны!
-Мои юные друзья! Мы пришли на эту поляну Чтобы посидеть, подумать , отдохнуть Грибов набрать побольше без изъяну Умом своим на все взглянуть
От каждой команды(каждый один раз) выходит и выбирает грибок Отвечает на вопрос. Если затрудняется помогают сначала своя а потом команда противника.
-А это кто у высокого дуба? Так это кот ученый! -Мур-мур! -И тебе не хворать, котик! Ты , котик, вроде бы литературой увлекаешься: Идешь направо песнь заводишь, налево- сказку говоришь… Как же это тебя на математическую поляну завело? -А я изучаю математическую область «Топология» Слышали о такой? Лист Мебиуса – это как раз топологический инвариант. -Удивительно! Ты удивляешь нас все больше и больше. _Я могу вас удивить. Хотите? -Хотим, ребята? -Я покажу вам фокусы, которые описывает и объясняет область математики топология. Готовы?
Вижу, математику вы любите. Покажу Вам как проще выйти из леса. Идти придется через болото по кочкам и дощатым мосточкам. Но при этом нужно обязательно пройти по всем мосточкам и нельзя дважды наступать на один и тот же мосток. Подумайте, с какой кочки нужно начать путь, чтобы пройти по каждому мостику ровно один раз. А еще три охранных слова нужно расшифровать. Точнее прочитать анаграмму. ( дает 2 листочка)
_Мы практически вышли из леса. Напоследок, предлагаю вспомнить пословицы, поговорки, загадки, крылатые выражения, в которых упоминаются числа. Чья команда больше назовет.
А пока ученый сове готовит нам грибной десерт, предлагаю спеть частушки о математике. ЧАСТУШКИ
Есть о математике молва Что она в порядок ум приводит Потому хорошие слова Говорят о ней в народе Подведение итогов.
|
|
|
|
Список используемых источников
-
УМК И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович
-
подшивка газеты «1 сентября. Математика» и Интернет- материалы
-
авторские накопления материала.
3