Конспект урока для 1 класса «Дикие и домашние животные»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Зырянская средняя общеобразовательная школа»

Зырянского района

Урок – проект

по окружающему миру

«Дикие и домашние животные»

1 класс

составила: Лебедевич Алла Анатольевна,

учитель начальных классов

МБОУ «Зырянская СОШ»

Тема: дикие и домашние животные

Тип урока: урок-проект.

Цель: расширение и обобщение знаний учащихся о домашних животных.

Задачи:

• уточнить представления учащихся о домашних животных, об особенностях жизни, о пользе, которую они приносят человеку;

• развивать наблюдательность, внимание;

• воспитывать бережное отношение к животным.

Предмет и объект исследования: домашние животные.

Проектная деятельность: создание коллажей «Домашние животные».

Актуальность: воспитание бережного и заботливого отношения к животным имеет большое значение в жизни ребёнка. Мир животных чрезвычайно привлекателен и животные в доме — важный фактор воспитания. Это не удивительно, ведь каждой матери и каждому отцу хочется, чтобы их дети были добрыми, сердечными, отзывчивыми. По словам учёного «Не может быть добрым человек, который не любит животных, который никогда не проявил о них заботу». Вовлекая ребёнка в совместную деятельность по уходу за домашними питомцами, взрослые развивают в нём чуткость, умение понимать другую жизнь, побуждают к сочувствию, воспитывают готовность помогать делом. Мы, взрослые, должны научить ребёнка правильному общению с животными. Мягкости и неназойливости, умению считаться с желаниями четвероногого друга, чувствовать его состояние. Эти бесценные нравственные качества, без которых не могут развиваться гуманистические задатки в личности ребёнка.

Тип проекта: творческий, краткосрочный.

Планируемые результаты:

Предметные:

научатся:

• называть внешние отличительные признаки животных;

• приводить примеры домашних и диких животных;

• раскрывать особенности жизни животных;

• рассказывать какую пользу приносят домашние животные человеку.

Метапредметные:

Регулятивные:

• принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения.

Познавательные:

• осуществлять поиск нужной информации.

Коммуникативные:

• выражать свои мысли с соответствующими возрасту полнотой и точностью;

• учитывать мнения одноклассников в совместной работе.

Личностные:

• соблюдают основные моральные нормы поведения;

• имеют представление о причинах успехов в учёбе.

Оборудование: компьютер, экран, проектор, презентация к уроку, видеофильмы «Наши любимцы» и «Голоса домашних животных», рисунки и поделки домашних животных, смайлики разных цветов для деления на группы, конверты с пазлами с изображением животных и набором картинок, клей, ватман для работы в группах.

Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный

• подбор материала и картинок по теме «Домашние животные»;

• наблюдение за животными, которые живут дома;

• рисование рисунков и лепка из пластилина животных;

• подбор фотографий животных, которые живут дома;

• создание фильма «Наши любимцы».

2. Этап создания проекта

• проведение урока по теме;

• индивидуальные творческие задания; 

• самостоятельная работа в группах.

3. Защита проекта

• презентация продуктов проекта.

Ход урока

I. Мотивация к учебной деятельности

Прозвенел звонок весёлый,

Всех зовёт нас на урок.

На места все тихо сядем,

Не нарушим тишину.

Приготовились все слушать,

Я урок сейчас начну.

(дети садятся)

— Дорогие ребята, улыбнитесь друг другу и мне. Попробуйте сохранить доброе настроение в течение всего урока. Я желаю вам, ребята, извлечь из нашего урока как можно больше новых знаний. А большой ли багаж знаний вы унесёте с урока, это зависит от вас.

II. Актуализация знаний

— Ребята, сегодня на уроке мы с вами продолжим разговор о животных, а о каких, вы узнаете, если разгадаете загадки.

(отгадывают загадки, если правильно,

то появляется картинка с изображением животного)

Слайд 1.

Есть бородка, шерсть и ножки,
Ушки, хвост, а также рожки.
Хоть я блею, не пою —
Молоко тебе даю.
Я такая егоза!
И бодаюсь, я…

Заворчал живой замок,
Лёг у двери поперёк.
Две медали на груди.
Лучше в дом не заходи!

Каждый вечер, так легко,
Она даёт нам молоко.
Говорит она два слова,
Как зовут её – …

Толстовата, неуклюжа,
Любит грязь и любит лужи,
Любит спать и любит хрюкать,
Пятачком в грязи похлюпать?

Рыжий маленький зверёк
По деревьям прыг да скок.

Он живёт не на земле,
А на дереве в дупле.

Он зайчишкам младший брат,
И ему ребёнок рад.

Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку.

Подкованы ноги,
Бежит по дороге:
Грива дугою,
А хвост метлою.

В нашем доме кто живет?
Молоко из миски пьет.
По ночам мышей гоняет.
Днем на лавке отдыхает.
Больше никаких забот.
Ну, конечно, это…

Ходят модницы за речкой —
кудри белые колечком.
А зимой из их кудряшек
бабушка носочки вяжет.