Презентация на тему "Инновации в образовании: мифы и реальность" по педагогике

Презентация по слайдам
Слайд №1

Текст слайда: Инновации в образовании: мифы и реальность Инновационная деятельность образовательного учреждения


Слайд №2

Слайд №3

Текст слайда: Эволюция педагогических инноваций


Слайд №4

Текст слайда: Подходы к обучению Направлен на усвоение правил деятельности в повторяющихся ситуациях Подразумевает развитие способностей к совместным действиям в новых, возможно, беспрецедентных ситуациях традиционный инновационный


Слайд №5

Текст слайда: Актуальность инновационной деятельность Инновации – воплощение научного открытия в конкретной технологии или продукте. Инновации должны улучшить качество образования. Инновации вызваны кризисом образования и являются реакцией на этот кризис. Инновации призваны решить накопившиеся проблемы, предложить способы их решения


Слайд №6

Текст слайда: Противоречия современного образования Между стандартизированным обучением школьников и их индивидуальными способностями и интересами; Между бурным развитием науки и реальными познавательными возможностями учеников; Между тенденцией к специализации обучения и задачей разностороннего развития личности; Между господствующим в школе репродуктивным обучением и потребностью общества в людях с развитыми творческими способностями


Слайд №7

Текст слайда: Понятийный аппарат Новшество – идея, метод, средство, технология или система. Нововведение – процесс внедрения и освоения новшества нововведение = инновация Инновационная деятельность – комплекс принимаемых мер по обеспечению инновационного процесса, а также сам процесс


Слайд №8

Текст слайда: Инновационная деятельность – деятельность, обеспечивающая превращение идей в нововведение и формирующая систему управления этим процессом (К. Сумнительный) Определение потребности в изменениях; Сбор информации и анализ ситуации; Предварительный выбор или самостоятельная разработка нововведения; Принятие решения о внедрении (освоении); Собственно внедрение, включая пробное использование новшества; Длительное использование новшества, в процессе которого оно становится элементом повседневной практики. Инновационная деятельность состоит из таких этапов:


Слайд №9

Текст слайда: Источники инновационных процессов интуиция творческого руководителя, педагога; опыт, рожденный в данной школе; педагогический опыт, рожденный в других школах; директивы и нормативные документы; . мнение потребителя образовательных услуг; потребности педагогического коллектива работать по-новому; потребности региона, страны в изменении ситуации в образовании; достижения, разработки всего комплекса наук о человеке и др.


Слайд №10

Текст слайда: Виды инноваций (К. Сумнительный)


Слайд №11

Текст слайда: Виды инноваций (В.М. Лизинский)


Слайд №12

Текст слайда: Классификация инноваций По определению сферы, в которой осуществляется инновационная деятельность: цель и содержание образования; технологии, методы, средства организации педагогического процесса; формы организации обучения и воспитания; система управления (деятельность администрации, педагогов, учащихся); образовательная экология. По способу возникновения и протекания инноваций: систематические, планомерные; стихийные. По глубине и ширине осуществления инноваций: массовые, глобальные, радикальные, существенные преобразования; частичные, мелкие модификации известного и принятого, связанные с усовершенствованием, рационализацией, видоизменением. По характеру происхождения: внешние; внутренние. По признакам масштабности: частные (локальные и единичные, не связанные между собой); модульные (или комплексные, взаимосвязанные между собой); системные (охватывающие все сферы жизнедеятельности образовательного учреждения).


Слайд №13

Текст слайда: Типы инноваций По отношению к структурным элементам образовательных систем; По отношению к личностному становлению субъектов образования; По области педагогического применения; По типам взаимодействия участников педагогического процесса; По функциональным возможностям; По сопособам осуществления; По масштабности распространения; По социально-педагогической значимости; По объему новаторских мероприятий; По степени предполагаемых преобразований


Слайд №14

Текст слайда: Направления инновационной деятельности (М.В. Богуславский, К. Сумнительный)


Слайд №15

Текст слайда: Жизненный цикл нововведения


Слайд №16

Текст слайда: Стадии развития инноваций Возникновение или зарождение идеи нового. Перевод идеи в цель (целеполагание отражает ожидаемые результаты деятельности, достигаемые за определенный период времени). Этапы постановки цели: сбор информации, информация о субъективном образе реальной ситуации у членов педагогического процесса (учителей, учащихся, родителей, представителей общественности); информация о желаемом образе нового; информация о возможном плане действий по изменению существующей ситуации; формулировка цели и принятие ее всеми участниками воспитательно-образовательного процесса. Разработка путей реализации цели и проектирование. Реализация проекта. Распространение новой практики. Рутинизация, переход в новое качество и функционирование в новом режиме.


Слайд №17

Текст слайда: Критерии инновации актуальность (соответствие инновации социокультурной ситуации развития общества); новизна (степень оригинальности инновационных ; подходов, своеобразное сочетание, комбинирование известного, представляющих в совокупности новизну); образовательная значимость (степень влияния инновации на развитие, воспитание и образование личности); общественная значимость (воздействие инновации на развитие системы образования в целом); полезность (практическая значимость инновационных процессов); реализуемость (реалистичность инновации и управляемость инновационных процессов).


Слайд №18

Текст слайда: Субъекты инноваций (психолог Э. Роджерс)


Слайд №19

Текст слайда: Отношение к инновациям учителей (К. Ангеловски)


Слайд №20

Текст слайда: Если инноватор – руководитель Типы реакции подчиненных


Репетиторы по Педагогике
Алена Васильевна

от 500 руб./час

Частный преподаватель, стаж 4 года

0

Татьяна Андреевна

от 1 000 руб./час

Частный преподаватель, стаж 8 лет

7

Леонид Викторович

от 1 000 руб./час

Частный преподаватель, стаж 3 года

0

Добавить комментарий

You must have JavaScript enabled to use this form.