Презентация по педагогике на тему «Проекты1» скачать бесплатно

< >
Презентация по слайдам
Слайд №1

Текст слайда: Типология проектов Для того, чтобы овладеть методом проектом, необходимо прежде всего знать, что проекты могут быть разными и использование их в учебном процессе требует от руководителя серьезной подготовительной работы. Тип проекта прежде всего зависит от темы проекты (его содержания), а также от условий проведения. Прежде чем приступить к какому-то проекту, необходимо определиться с его социальной, культурной, экономической, пр. значимостью - это поможет определить его типологическую принадлежность. И обязательно при этом руководитель должен помнить, что вся инициатива должна исходить от учащегося – именно ему решать какой проект он будет создавать. Грамотная роль учителя заключается в умелом руководстве действий учащегося, а не навязывании своих идей.


Слайд №2

Текст слайда: Дополнительный материал можно найти: 1. в ТГ «Технология обучения проектной деятельности» (СТУ) 2. на сайте «Проектная деятельности для начинающих и не только» (необходима регистрация) Здравствуйте, уважаемые коллеги! Предлагаю Вам занятие №1 Теория Тема занятия Цель занятия Практикум Проектная деятельностьи типы проектов Ознакомление с основами проектной деятельности Ответы на вопросы и задания


Слайд №3

Текст слайда: Вопросы


Слайд №4

Текст слайда: Задания


Слайд №5

Текст слайда: Отличие проектирования от исследования Проектная деятельность 5 «П» проекта Проект Проектная деятельность Особый вид познавательной деятельности учащихся и результат этой деятельности, которые характеризуются следующими признаками: – наличие социально значимой задачи, – планирование действий по разрешению проблемы, – поиск информации, которая затем будет обработана и осмыслена учащимися, – оформление «продукта», представляющего результаты этой деятельности, – презентация «продукта» и его социальной значимости. Один из методов, направленный на выработку самостоятельных исследовательских умений, способствующий развитию творческих способностей и логического мышления, объединяющий знания, полученные в ходе учебного процесса и приобщающий к конкретным жизненно важным проблемам. Проектная деятельность содержит: - анализ проблемы; - постановка цели; - выбор средств ее достижения; - поиск и обработка информации, ее анализ и синтез; - оценка полученных результатов и выводов. Шестое "П" проекта - это его портфолио, т.е. папка, в которой собраны все рабочие материалы, в том числе черновики, дневные планы, отчеты и др. Метод проектов - это система учебно–познавательных приёмов, которые позволяют решить ту или иную проблему в результате самостоятельных и коллективных действий учащихся и обязательных презентаций результатов их работы. Целью данного метода является то, что он направлен, чтобы развить активное самостоятельное мышление ребенка и научить его не просто запоминать и воспроизводить знания, которые дает ему школа, а уметь применять их на практике. Для реализации поставленной цели необходимо решать следующие задачи: - способствовать развитию коммуникативных умений (говорить); - развивать информационные умения (поиск, обработка информации); - учить детей соединять знания (интегративная основа);- способствовать развитию учебных умений (умение обобщать, анализировать).


Слайд №6

Текст слайда: Дополнительный материал можно найти: 1. в ТГ «Технология обучения проектной деятельности» (СТУ) 2. на сайте «Проектная деятельности для начинающих и не только» (необходима регистрация) Выход До свидания, уважаемые коллеги! Желаю Вам удачи и успехов!


Слайд №7

Текст слайда: Интернет-ресурсы http://5i-mironova.ucoz.com/_si/0/66374925.jpg - компьютер http://proektoriya.siteedit.su/ - для шаблона http://www.clker.com/cliparts/9/9/f/4/119498595413718994help-books-aj.svg_aj_ash_01.svg.hi.png - книга с вопросом http://skola.clan.su/Untistled-1.png - книга http://veseluha.ucoz.ru/_ph/1/2/587595057.jpg - для заданий http://stat17.privet.ru/lr/091bd43b8c6ade9e3f27a11cd8b720b8 - рефлексия http://zhakulina20090612.blogspot.com/2009/08/blog-post_10.html - Жакулина И. В. «Проектирование и исследование в начальной школе»


Слайд №8

Текст слайда: Проектная деятельность и типы проектов Теория Вопросы Задания Рефлексия Ресурсы Навигация Обозначения


Слайд №9

Текст слайда: Условные обозначения Вопросы к занятию Задания к занятию Дополнительное чтение (ссылка) Интернет-ссылка на дополнительный материал для чтения Рефлексия


Слайд №10

Текст слайда: Задание №4 Изучите проекты на сайте http://dist-pro.narod.ru/ и заполните таблицу (впишите 3 примера) Тема проекта Тип проекта Продукты проекта


Слайд №11

Текст слайда: По доминирующей деятельности Участники ролевых, игровых, приключенческих проектов принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта. Это могут быть литературные персонажи или выдуманные герои; имитируются социальные или деловые отношения, осложняемые гипотетическими игровыми ситуациями. Результаты этих проектов намечаются в начале их выполнения, но окончательно вырисовываются лишь в самом конце. Творческие проекты, как правило, не имеют детально проработанной структуры, она только намечается и далее развивается, подчиняясь принятой логике и интересам участников проекта. В лучшем случае можно договориться о желаемых, планируемых результатах (совместной газете, сочинении, видеофильме, спортивной игре, экспедиции, пр.) Прикладной (практико-ориентированный) проект отличает четко обозначенный с самого начала результат деятельности его участников. Причем результат обязательно ориентирован на социальные интересы самих учащихся Информационные проекты направлены на сбор информации о каком – то объекте или явлении, могут выступать модулем исследовательских проектов Под исследовательским проектом подразумевается деятельность учащихся, направленная на решение творческой, исследовательской проблемы (задачи) с заранее не известным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для научного исследования


Слайд №12

Текст слайда: По характеру координации Проект с открытой, явной координацией – координатор проекта контролирует работу участников, открыто выполняя свои функции Проект со скрытой координацией – координатор не обнаруживает себя в деятельности групп участников, когда практическая задача решается сетевыми коллективами учащихся, работающими независимо от фактора расположения или фактора времени


Слайд №13

Текст слайда: По количеству участников Один участник Два участника Более двух участников


Слайд №14

Текст слайда: По продолжительности выполнения до недели от недели до месяца от одного до нескольких месяцев


Слайд №15

Текст слайда: По объекту проектирования Проектирование вещей Проектирование организаций, норм, сложных социально-морфологических объектов Проектирование личностного развития человеческого «Я» в процессе построения своей судьбы


Слайд №16

Текст слайда:


Слайд №17

Текст слайда:


Слайд №18

Текст слайда:


Слайд №19

Текст слайда:


Слайд №20

Текст слайда:


Слайд №21

Текст слайда:


Слайд №22

Текст слайда:


Слайд №23

Текст слайда:


Слайд №24

Текст слайда:


Слайд №25

Текст слайда:


Слайд №26

Текст слайда:


Скачать презентацию

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *