Вопросы и ответы по русскому языку

Образуйте наречия,запишите их в два столбика: 1) С суффиксом -а; 2) с суффиксом -о. Составьте по два предложения с наречиями из их групп. Из,косой; за,долгий; с, правый; в, правый; до, красный; за, светлый; до,сухой; на,скорый; за, новый; из, редкий; до, тёмный. Пример: с,правый — справА. В,правый — вправО. Из,редко — изредкА.
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обращении. Волосы и борода у него с сединой,(1) но глаза молодые. Зелёная солдатская рубаха выгорела от солнца,(2) а по праздникам на груди блестят ордена и медали. Видно,(3) немало потрудился старый солдат в боях и походах. – Дядя Пронин,(4) а ты в фашистов много стрелял? – спрашивают его колхозные ребятишки. – Нет,(5) стрелять мало приходилось,(6) – отвечает плотник. ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!
Сколько детей у Бога?
Вставить по смыслу причастные и деепричастные обороты и расставляя знаки препинания.____Отрадно бродить на заре по кустам. Голова кружится от избытка благоуханий. Лишь вдали желтеет рожь. Краснеет гречиха. Солнце поднимается все выше. Быстро сохнет трава.
Сочинение маленькое на тему почему я люблю осень
Найди в толковом словоре три однозначных и три многозначных слова обоснуй почему они однозначные или многозначные
Составьте 3 предложения со словами певуче, свежо , испытующе, убаюкивающе, заискивающе, умоляюще, волнующе, горячо, угрожающе, уничтожающе, зловеще,ещё.Срочно надо прошу
Какую синтаксическую роль выполняют деепричастие и деепричастный оборот
Составить словосочетание со словом цветастый в тварительном падеже множествинном числе
Паронимы — это слова, различающиеся лексическим значением, но близкие по звучанию и морфемному составу (эффектный — эффективный). Это порой приводит к ошибкам — употреблению одного из них вместо другого. Какое слово должно быть на месте пропуска в каждом предложении? 1.Короткие воспоминания Гаррисона, служителя в Филадельфийском зоосаду, приставленного специально к уходу за слонами, заключают интересные странички,характеризующие ум и (…) этих огромных животных. 2.Сохранились письма Диккенса к Коллинзу, необычайно тёплые и сердечные, показывающие не только их взаимную (…), но и творческое содружество. 3.Наверное, такая (…) к людям и работе ― это наша русская особенность, которая не позволяет нам в полной мере быть наемными работниками. 4.В нем была какая-то обманчивая доброта, (…), готовность сию минуту помочь и сделать что-либо бескорыстно.. 5.Сегодня человек зачастую хочет от питомца только того, чтобы он его просто любил и открыто выражал свою (…). 6.У Бермана мелькнула новая мысль: «Ах, вот это, значит, и есть та слабая сторона, на которую указывал графологический анализ ― (…) к людям. 7.Отдавая мешок, Арсений подумал, что у него, оказывается, оставалась (…) к имуществу, и устыдился своего чувства. 8. Карр сказал, что во всякая (…) имеет две стороны: одна любит, другая позволяет любить себя, одна целует, другая подставляет щёку 9.Ведь нельзя же, согласись, поместить всю свою (…) в собаку. 10.Вскоре их (…) переросла в нечто больше, чем просто дружеские отношения: молодые люди дали волю романтическим чувствам Вместо (…) — подставить привязанность или привязчивость.
Adblock
detector