РАБОЧАЯ ПРОГРАММА кружка «Мы – граждане России» для 3 класса

«Рассмотрено»

Руководитель МО

_____/Абрамова М.П./

Протокол №____ от

«___» _________ 2013г.

«Согласовано» Заместитель руководителя по УВР МОУ «СОШ с.Тёпловка» _____ /Сосновцева И.В/ «___» _________ 2013г.

«Утверждено» Руководитель МОУ «СОШ с. Тёпловка» _____ /Новосардова А.Н/ Приказ № ___ от «___» _________ 2013г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА кружка « Мы – граждане России»

(Духовно — нравственное направление, 3 «А» класс)

Составитель: Абрамова Мария Павловна, учитель начальных классов

МОУ «СОШ с. Тёпловка Новобурасского района Саратовской области», первая

квалификационная категория.

Рассмотрено на заседании педагогического совета

протокол № _________

от «___» __________ 20 13г.

2013 — 2014 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 Рабочая программа по внеурочной деятельности «Я – гражданин России» для третьего года обучения составлена на основе авторской программы «Я – гражданин России», Абрамовой М.П.., учителя начальных классов МОУ «СОШ с.Тёпловка ».

Нормативно-правовой и документальной основой программы «Я — гражданин России» являются Закон «Об образовании», Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников, Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

Программа разработана с учетом культурно-исторических, социально-экономических, запросов семей и других субъектов образовательного процесса, с учётом возрастных особенностей младших школьников, их интересов и способностей.

Россия – страна высокой духовности, уникальной душевности, открытости, бескорыстия и приветливости. Россиянам в высшей степени были всегда свойственны любовь к родной земле, гордость своей принадлежностью России. Величайшей национальной ценностью был патриотизм – любовь к своему народу, тяга ко всему русскому, неотрывная привязанность к месту своего рождения, уважение к предкам, традициям, культуре, всему укладу жизни.

Актуальность программы: патриотическое и духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения — важнейшая задача школы, поставленная в новом Федеральном государственном образовательном стандарте.

        Младший школьный возраст—это период позитивных изменений и преобразований. Поэтому так важен уровень достижений, осуществлённых каждым ребёнком на данном возрастном этапе. Если в данном возрасте ребёнок не почувствует радость познания, не приобретет умения трудиться, не научиться любить близких, беречь природу, не приобретёт уверенность в своих способностях и возможностях, сделать это в дальнейшем будет значительно труднее и потребует неизмеримо более высоких душевных и физических затрат. Кроме того, социальный опыт ребёнка — это не то, что он знает и помнит, потому что прочитал, выучил, а то, что он пережил, и этот опыт постоянно определяет его действия и поступки.

Программа «Я – гражданин России» призвана решать задачи духовно-нравственного становления личности младшего школьника и удовлетворять потребности и запросы детей, их родителей и школы в области дополнительного образования и воспитания младших школьников.

Новизна программы заключается в том, что она основана на интеграции различных образовательных областей (история и обществознание, окружающий мир,  литература,  изобразительное искусство и художественный труд, краеведение) и существенно дополняет школьное базовое образование, представляя собой органическое единство воспитания и образования, единство методов обучения и творческой активности детей.

Цель программы: формирование основ патриотизма (воспитание качеств человека, которые составляют основу его коммуникативной, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей, воспитание уважения к культуре и истории семьи)

Задачи:

1. дать элементарные представления о политическом устройстве России, об институтах государства, их роли в жизни общества, о важнейших законах нашей страны;

2. дать представления о символах государства – Флаге, Гербе России;

3. способствовать развитию интереса к общественным явлениям, пониманию активной роли человека в обществе;

4. дать элементарные представления о национальных героях и важнейших событиях истории России;

5. формировать интерес к государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни России;

6. способствовать развитию стремления активно участвовать в делах класса, школы, семьи, своего села, города;

7. воспитывать любовь к школе, своему селу, городу, народу, России, уважение к защитникам Родины;

8. дать первоначальные представления о правилах поведения в школе, дома, на улице, в населенном пункте, на природе;

9. способствовать развитию умения отвечать за свои поступки;

10. формировать отрицательное отношение к нарушениям порядка в классе, дома, на улице, к невыполнению человеком своих обязанностей.

Программа направлена на формирование следующих ценностей:

1. Любовь к России, к своему народу, к своей малой родине;

2. Служение и долг перед Отечеством;

3. Правовое государство; гражданское общество; закон и правопорядок; свобода и ответственность:

4. Долг перед старшими поколениями и семьёй;

5. Межэтнический мир; доверие к людям.

Направление программы  — духовно-нравственное.

      Программа «Я – гражданин России»  рассчитана на 1 год обучения, 35 часов, 1 час в неделю. На третьем году обучения занятия проводятся 45 минут. Возраст детей, участвующих в реализации данной программы 9 -10 лет.

В программу включены как теоретическая, так  и практическая части. Теоретическая — это объяснение нового материала, информация познавательного характера. Практические работы включают участие в творческих конкурсах, изготовление открыток, выполнение рисунков, создание фотоальбома, разучивание народных игр, песен, экскурсии,  участие в акциях.

              Формы  и методы работы:

— индивидуальные;

— групповые (экскурсии, викторины, беседы, обсуждение)

— индивидуально-групповые;

— мнемотехника (развитие образной памяти / эйдетики/, которая способна сохранить яркие образы на долгое время);

— работа в парах, в тройках, в четвёрках;

— обсуждение результатов;

— подведение итогов.

  — беседа;

  — рассказ;

  — путешествие;

  — игра;

  — викторина;

 — экскурсия;

 — конкурс;

 — сказка.

Формирование универсальных учебных действий

Познавательные общеучебные действия

1. Умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме;

2. Умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

Коммуникативные УУД

1. Умение общаться с другими людьми — детьми и взрослыми;

2. Умение выражать свои мысли;

3. Управление действиями партнера (оценка, коррекция);

4. Использовать речь для регуляции своего действия.

Регулятивные УУД

1. Волевая саморегуляция;

2. Оценка;

3. Коррекция.

Личностные УУД

1. Знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;

2. Осознание себя членом общества и государства самоопределение своей российской гражданской идентичности, чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории и культуре;

3. Осознание своей этнической и культурной принадлежности в контексте единого и целостного отечества при всем разнообразии культур, национальностей, религий России;

4. Осознание ответственности за общее благополучие;

5. Развитие этических чувств;

6. Установка на здоровый образ жизни;

7. Самооценка.

               Формы аттестации воспитанников

         

    Входящий контроль включает в себя тестирование, позволяющее сформировать необходимые сведения об уровне подготовки ребёнка, об основных интересах, увлечениях, диагностика нравственной воспитанности, изучение самооценки личности младшего школьника).

           Промежуточный контроль проводится в середине года, позволяет отследить уровень полученных знаний (русские посиделки, творческий конкурс рисунков).

           Итоговый контроль включает в себя конкурсную игровую программу «Я- гражданин России»

Учебно-тематический план на 31 час (1 час в неделю)

№ п/п

Тема занятия	Форма проведения	Дата По плану	Дата по факту
1.	День Знаний.	Беседа. Презентация.	02.09	02.09
2.	Обязанности ученика в школе.	Беседа. Конкурс рисунков «Моя будущая школа».	11.09	11.09
3.	Моё имя.	Мини-исследование.	18.09	18.09
4	Минуты доброты.	Практическое занятие: изготовление открыток для бабушек и дедушек.	25.09	26.09
4.	Семейные традиции.	Беседа, конкурс рисунков «Праздники моей семьи».	02.10	02.10
5.	О «хороших» и «плохих» детях.	Беседа о поведении дома, в семье. Беседа строится на основе прочитанного рассказа «Доброе слово и кошке приятно».	09.10	11.10
6.	Осень в родном крае.	Конкурс рисунков.	16.10	17.10
7-8.	Прекрасное вокруг нас.	Выставка с предварительной подготовкой «Прекрасное вокруг нас» (изготовление поделок из природного материала).	23-30.10	24.10 -31.10
9.	Родной край в древности.	Экскурсия в музей.	13.11
10.	Минуты доброты.	Практическое занятие: «Как сделать подарок и как его подарить( для мам)	20.11	21.11
11.	Моя любимая мамочка.	Конкурс сочинений.	27.11	14.11
10.	Уважительное отношение к друзьям, близким, соседям.	Беседа «Поговорим о дружбе». Прослушивание стихотворения «Слово – друг». Знакомство с литературными произведениями о дружбе.	04.12	28.11
11.	Основной закон нашей страны.	Презентация «Конституция – основной Закон нашей страны».	11.12	5.12
12.	День добрых волшебников.	Вывешивание кормушек.	18.12	12.12
13.	Прекрасное вокруг нас.	Выставка с предварительной подготовкой «Прекрасное вокруг нас» (изготовление поделок к Новому году).	25.12
14.	Традиции и обычаи русского народа. «Русская зима» Крещение Господне	Беседа. Презентация «Крещение Господне»	15.01	22.01
15.	Красота русской природы.	Тематическая экскурсия «Русская зима».	22.01	9.01
16.	Я познаю Родину.	Презентация «Семь чудес России».	29.01	16.01
17.	Герои Советского Союза – наши земляки.	Беседа. Презентация.	05.02	05.02
18.	Родина – мать, умей за нее постоять	Чтение произведений о былинных героях.	12.02	19.02
19.	Открытка солдату.	Практическое занятие: «Как сделать подарок и как его подарить.	19.02
20- 21.	Изготовление стенгазеты «8 Марта – Женский день»	Практическое занятие.	26.02- 05.03	26.02 05.03
21.	Знаменитые люди нашего края	Встреча с интересными людьми.(Прохорова В.В.)	12.03	12.03
22	Богатства нашей Родины	Презентация «Семь чудес России».	19.03	19.03
23.	Поэты и писатели нашего края.	Беседа. Презентация.	02.04
24	Берёза – символ России.	Беседа. Презентация.	09.04
25.	Красота русской природы.	Тематическая экскурсия «Весна».	16.04
26.	День птиц.	Выставка рисунков.	23.04
27.	Традиции и обычаи русского народа. Праздник Весны и Труда	Беседа. Презентация.	30.04
28.	Открытка ветерану.	Практическое занятие: «Как сделать подарок и как его подарить.	07.05
29.	О моих обидах.	Беседа строится на основе прочитанного рассказа «О моих обидах».	14.05
30.	Как мы отдыхаем.	Беседа. Презентация. Игры.	21.05
31.	Конкурсная игровая программа «Я- гражданин России»	Конкурсы. Игры.	28.05
	Итого: 31 ч

Материально- техническое обеспечение

Технические средства обучения: компьютер, медиапроектор, экран

Экранно-звуковые пособия: диски, презентации.

Интернет ресурсы

http://www.inmoment.ru/holidays/holidays-month.html

http://redday.ru/

http://www.myshared.ru/theme/prezentatsiya-kray-rodnoy/42/

Библиотечный фонд для учителя

1. Жиренко О.Е.,  Лапина Е.В.,  Киселёва Т.В.  Я – гражданин России! Классные часы по гражданскому и патриотическому воспитанию: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2006.

2. Максимова Т.Н. Классные часы: 2 класс. – М.: ВАКО, 2009.

3. Персидская И.В., Фонова  Г.А. и др.  Классные часы в 1-4 классах.  – Волгоград: «Учитель», 2006.

4. Яценко И.Ф., Праздники России: Начальная школа. – М.: ВАКО, 2010.