Конспект урока «Политика мирного сосуществования 1953 — 1964 гг» 11 класс

Конспект урока на тему: « Политика мирного сосуществования 1953-1964 гг.».

Цели урока:

Образовательные цели:

1. На основе знаний учащихся по истории России (§28. Внешняя политика СССР и начало «холодной войны»// Н.В. Загладин «История России. ХХ – начло ХХI века». 11 класс.) о причинах «холодной войны», о стремлении СССР и США к равной внешней экспансии, о расколе мира на две системы союзов; о политике СССР в области дружественных отношений с соседними странами; об успехах коммунистов в Восточной Европе; о контроле СССР за действиями союзных стран, о принципах политики в освобожденных от фашизма стран;

2. Раскрыть причины изменения внешнеполитического курса СССР в 1953-1964 гг, сущность политики мирного сосуществования, причины создания военно-политических блоков, причины и последствия Карибского кризиса;

Конкретизировать знания учащихся о кризисах режимов в восточноевропейских странах, о распаде колониальной системы и роли СССР в этом процессе, о причинах возведения Берлинской стены;

Сформировать представление учащихся о причинах противоборства военно-политических блоков НАТО и ОВД, об отношениях СССР с социалистическими странами, об особенностях кризиса отношений с Китаем, о принципах политики СССР в развивающихся странах, о роли политических деятелей на мировой арене на примере Н.С. Хрущева и Дж. Кеннеди;

Углубить понятия: оттепель, дух Женевы, принцип социалистического интернационализма, социалистическая ориентация, Карибский кризис;

3. Привести учащихся к выводу: о причинах мирных инициатив СССР, о противоречивости политики Н.С. Хрущева, о складывании процесса сосуществования двух военных блоков, о значении роли СССР в освобождении колониально зависимых стран, о разнообразии политических методах влияния на страны, о международной безопасности как сохранении жизни человечества, о роли личности в историческом процессе.

Развивающие цели:

1. Продолжить формирование умения работать с историческими источниками (Фрагмент из Декларации СССР и Японии 19 октября 1956 г; Из послания председателя Совета министров СССР Н. С. Хрущева президенту США ДЖ. Кеннеди, 27 октября 1962 г. по Московскому радио; Из ответного послания президента США Дж.Кеннеди; Из воспоминаний военного историка В. Фомина о венгерских событиях 1956 г Из Заявления Правительства СССР по вопросу о разоружении 14 мая 1956 г Из договора о запрещении испытаний ядерного оружия в атмосфере, в космическом пространстве и под водой. 5 августа 1963 г.).

2. Продолжить формирование умения работать со схемой (схема: «Страны, вошедшие в Совет Экономической Взаимопомощи, 1949 г», схема «Страны, подписавшие Варшавский Договор в 1955 г.», схема «Противоречивость внешней политики»)

3. Продолжить формирование умения работать с таблицами («Сходство и различие внешнеполитических концепций В. М. Молотова и Г. М. Маленкова»).

4. Продолжить формирование умений по сопоставлению и анализу исторических фактов, выявлению причинно-следственных связей.

5. Продолжить формирование умений по работе с иллюстративным материалом учебника (Н.В. Загладин учебник по «Истории России. ХХ – начло ХХI века». 11 класс.)

Воспитательные цели:

  1. Воспитывать стремление к защите суверенитета своей страны;

  2. Воспитывать активную гражданскую позицию на основе борьбы за мирное сосуществование стран;

  3. Прививать интерес к истории других стран и менталитету других народов.

Ценностный ориентир:

Борьба за сохранение мира в рамках противостояния двух систем как гарант сохранения человечества.

Оборудование урока:

        1. Н.В. Загладин учебник по «Истории России. ХХ – начло ХХI века». 11 класс.

        2. Таблица: «Сходство и различие внешнеполитических концепций В. М. Молотова и Г. М. Маленкова».

        3. Схемы: «Страны, вошедшие в Совет Экономической Взаимопомощи, 1949 г», «Страны, подписавшие Варшавский Договор в 1955 г.», «Противоречивость внешней политики».

        1. Отрывки из исторических документов: Фрагмент из Декларации СССР и Японии 19 октября 1956 г; Из послания председателя Совета министров СССР Н. С. Хрущева президенту США ДЖ. Кеннеди, 27 октября 1962 г. по Московскому радио; Из ответного послания президента США Дж.Кеннеди; Из воспоминаний военного историка В. Фомина о венгерских событиях 1956 г Из Заявления Правительства СССР по вопросу о разоружении 14 мая 1956 г Из договора о запрещении испытаний ядерного оружия в атмосфере, в космическом пространстве и под водой. 5 августа 1963 г.

        2. Политическая карта мира.

Вопросы:

  1. Какие альтернативы советской внешней политике существовали после смерти И. В. Сталина? Кто их представлял? Какая из них реализовалась и почему?

  2. Когда подписано перемирие в Корее? Чем закончилась корейская война?

  3. Назовите мероприятия советского руководства к разблокированию накопившихся региональных проблем во взаимоотношениях Восток — Запад в 1953—1955 гг.

  4. Какими выводами XX съезда КПСС руководствовалась советская внешняя политика в 1956—1964 гг.?

  5. Какие новации в подходах к советской внешней политике появились в предвыборном выступлении Г. М. Маленкова в марте 1954 г.?

  6. Какие мирные инициативы СССР 1955—1964 гг. вы знаете?

  7. В чем суть Берлинских кризисов 1953 и 1961 гг.? Чем закончился Карибский кризис 1962 г.?

  8. Что нового появилось в отношениях СССР со странами социализма в 1953—1964 гг.?

  9. Какие изменения произошли в отношениях СССР со странами, освободившимися от колониального гнета?

  10. Какую помощь оказывал СССР странам «третьего мира»? Приведите примеры.

  11. Что нового в оценке национально-освободительного движения дал XX съезд КПСС?

  12. В чем сходство и в чем отличие позиций Маленкова и Хрущева в концептуальных вопросах советской внешней политики?

  13. Почему именно отношения с Западом стали важнейшим направлением советской внешней политики после смерти Сталина?

  14. Покажите на конкретных примерах сохранение незыблемости внешнеполитического курса советского руководства по ключевым вопросам.

  15. Дайте оценку действиям советского руководства во время Ближневосточного кризиса 1956 г. 

  16. Оцените действия СССР во время венгерских событий 1956 г. 

  17. Какие политические уроки извлекло советское руководство из советско-югославского конфликта второй половины 40-х гг.?

  18. Почему Запад так и не откликнулся на многочисленные советские предложения о сокращении вооружений и разоружении в 1953—1964 гг.?

  19. Какие социалистические страны и почему стремились обособиться от СССР, вести собственный внешнеполитический и внутриполитический курс?

  20. На какие силовые элементы опиралось советское руководство, проводя жесткий внешнеполитический курс в отношении Запада?

  21. Почему, на ваш взгляд, лидеры Запада не доверяли советскому руководству? Какие факторы влияли на недоверие советского руководства заявлениям западных лидеров?

  22. Определите, когда, связи с каким событием были сделаны следующие заявления:

а) о мирном сосуществовании стран с различными социально — политическими системами;

б) о возможности предотвращения мировой войны (считавшийся до этого тотально неизбежной);

в) о формах (мирных и немирных) перехода разных стран к социализму.

  1. Назовите основные события внешней политической деятельности СССР в хрущ. десятилетия. Определите те из них, которые:

а) свидетельствовали о попытках перехода от изоляции к сотрудничеству с другими странами;

б) способствовали возникновению кризисов и очагов международной напряженности.

24. Докажите, что СССР вел противоречивую политику на международной арене.

25. Как вы считаете, могло ли компромиссное разрешение Карибского конфликта стать основой для дальнейшего потепления отношений между СССР и США?

26. Покажите политической карте мира очаги политического противоборства двух систем.

27. Как вы думаете, почему как СССР, так и в США стремились расширить свое влияния в «третьем мире». Каких успехов достигла в этом советское руководство.

28. Что оказало большее влияние на сохранение мира: усилия каждой из систем утвердить свою позицию или осторожность и мудрость двух лидеров великих держав? Смог ли остальной мир повлиять на их решения?

29. Зачем были созданы и какую роль играли в жизни государств социалистические лагеря СЭВ и ОВД?

30. Как вы думаете, закономерен или случаен раскол мировой социальной системы? В какой степени повлиял на это режим в каждой из этих стран?

Познавательные задания:

1. Хрущев говорил, что причина Карибского кризиса связана с политикой США.

Согласны ли вы с его утверждением? Докажите что напряженность могла привести к военному столкновению.

2. Предложение заключить договор о прекращении ядерных испытаний в атмосфере, космосе, пространстве и под водой было сделано СССР. Договор был подписан 5 августа 1963г. в Москве. Он был открыт для подписания всеми государствами, за короткий срок.

Подписи под договором поставили и руководители более ста государств мира. Как вы расцениваете эту акцию?

3. Осветите события Карибского кризиса с точки зрения корреспондента:

а) советской газеты;

б) американской газеты;

4. 27 октября 1962 г. называют «черной субботой». Почему этот день получил такое название? С каким событием это связано?

5. В начале 60-х гг. ХХ века один из островов часто называли «Коммунизм у берегов Америки». Что это за остров? С чем связано это название?

6. Идеологическая концепция, лежавшая в основе внешнеполитической идеологии и пропаганды КПСС и Советского Союза в 60-х — 80-х годах XX века. Концепция заключалась в том, что, хотя между странами капиталистического и социалистического лагеря существуют антагонические классовые противоречия, эти противоречия не всегда должны решаться военной силой. Что это за концепция? Кто был ее основоположником?

7. Имре Надь выступил по радио и заявил, что «правительство осуждает взгляды, в соответствии с которыми нынешнее антинародное движение рассматривается как контрреволюция». О каком событии идет речь? Как оно повлияло на дальнейший политический курс страны?

8. Этот документ оформил создание военного союза европейских социалистических государств при ведущей роли Советского Союза и закрепил двуполярность мира на 44 года. Какое название носил этот договор? В каком году истек срок его действия?

9. По свидетельству К. К. Мельника, координатора французских спецслужб при премьер-министре Дебре: «Мир был близок к ядерному конфликту. Политически де Голль поддержал американцев и западных немцев. Но вообще-то он понимал, что их политика в этом вопросе была опасной. Они решили, что если и на этот раз события будут развиваться по сценарию первого берлинского кризиса, когда СССР установил блокаду Западного Берлина, то они прибегнут к ядерному оружию. Де Голль хотел предупредить об этом Москву. Он попросил меня передать КГБ эту информацию. Но у нас с КГБ не было контактов. Мы доложили об этом президенту. И де Голль пригласил к себе советского посла в Париже и проинформировал его о возможности ядерной войны. «Тогда мы умрем все вместе», — ответил посол». О каком явлении идет речь в данном отрывке? Чем оно завершилось?

10. Сходя с трапа, Хрущев бросил в сторону ….. руководства реплику: « Как же так, почему мы в Советском Союзе о предстоящем изменении в руководстве вашей партии и страны узнаем из передач «Голоса Америки» и «Би-би-си?». О какой стране идет речь? Что за событие здесь описано? В каком году оно произошло?

Источники:

1. Фрагмент из Декларации СССР и Японии 19 октября 1956 г.:

      «Состояние войны между Союзом Советских Социалистических Республик и Японией прекращается со дня вступления в силу настоящей Декларации, и между ними восстанавливаются мир и добрососедские дружеские отношения…    Союз Советских Социалистических Республик, идя навстречу пожеланиям Японии и учитывая интересы Японского государства, соглашается на передачу Японии острова Хабомаи и острова Шикотан с тем, однако, что фактическая передача этих островов Японии будет произведена после заключения мирного договора между Союзом Советских Социалистических Республик и Японией…»

      1.По этому документу ученикам следует предложить ответить на вопросы: почему восстановление дипломатических отношений между СССР и Японией состоялось лишь через одиннадцать лет после окончания Второй мировой войны? 2.Что этому мешало прежде? Почему советское руководство согласилось передать Японии часть Южнокурильской гряды? 3.Почему этот пункт московской декларации 1956 г. так и не был выполнен? Был ли заключен мирный договор между двумя странами?

2. ИЗ ПОСЛАНИЯ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ СОВЕТА МИНИСТРОВ СССР

Н. С. ХРУЩЕВА ПРЕЗИДЕНТУ США ДЖ. КЕННЕДИ, 27 ОКТЯБРЯ

1962 г. ПО МОСКОВСКОМУ РАДИО

Вы хотите обезопасить свою страну, и это понятно. Но этого же хочет и Куба; все страны хотят себя обезопасить. Но как же нам, Советскому Союзу, нашему правительству,

оценивать ваши действия, которые выражаются в том, что Вы окружили военными базами Советский Союз, окружили военными базами наших союзников… расположили там

свое ракетное вооружение… Ваши ракеты расположены в Англии, расположены в Италии и нацелены против нас. Ваши ракеты расположены в Турции… Вас беспокоит Куба.

Вы говорите, что беспокоит она потому, что находится на расстоянии от берегов Соединенных Штатов Америки 90 миль по морю. Но ведь Турция рядом с нами, наши часовые прохаживают и поглядывают один на другого… Вы ведь расположили ракетное разрушительное оружие, которое Вы называете наступательным, в Турции, буквально под боком у нас… Я вношу предложение: мы согласны вывезти те средства с Кубы, которые Вы считаете наступательными средствами. Мы согласны это осуществить и заявить в ООН об этом обязательстве. Ваши представители сделают заявление о том, что США, со своей стороны, учитывая беспокойство и озабоченность Советского государства, вывезут свои аналогичные средства из Турции. Давайте договоримся, какой нужен срок для вас и для нас, чтобы это осуществить.

1. О чем говорится в этом документе?

2. Какие претензии выдвигает Н.С. Хрущев?

3. ИЗ ОТВЕТНОГО ПОСЛАНИЯ ПРЕЗИДЕНТА США ДЖ. КЕННЕДИ

Когда я читал Ваше письмо, то пришел к выводу, что ключевые элементы Ваших предложений, которые, по-видимому, в целом приемлемы, насколько я их понял, заключаются в следующем:

1. Вы согласны устранить эти виды оружия с Кубы под надлежащим наблюдением и надзором Организации Объединенных Наций и принять обязательство, при надлежащих

гарантиях, прекратить доставку этих видов оружия на Кубу.

2. Мы, с нашей стороны, согласимся — при достижении через Организацию Объединенных Наций соответствующей договоренности для гарантии выполнения и сохранения в силе этих обязательств — а) быстро отменить меры карантина, применяющиеся в настоящий момент, и б) дать заверение об отказе от вторжения на Кубу.

1. О чем говорится в ответе Дж. Кеннеди?

2. На какие уступки готовы идти США?

4. Из воспоминаний военного историка В. Фомина о венгерских событиях 1956 г.

«2 ноября 1956 г. главнокомандующий Объединенными силами Варшавского Договора Маршал Советского Союза И.С. Конев… поставил боевую задачу: «Ликвидировать контрреволюционный мятеж в Будапеште». Для этого корпус усилился танками, артиллерией и воздушно-десантными войсками. Боевая операция проводилась по указанию нашего высшего партийного и государственного руководства во главе

с Н.С. Хрущевым. Свое решение они приняли… по просьбе венгерских коммунистов, руководства Китая, Югославии и стран — участниц Варшавского Договора».

  1. О каком событии говорится в этом отрывке?

  2. Какая политика проводилась СССР в это время?

  3. Какое значение это событие имело для дальнейшей политики страны?

5. Из Заявления Правительства СССР по вопросу о разоружении 14 мая 1956 г.

«Учитывая, что в нынешних условиях особую опасность для народов представляет атомная война, Советское правительство придает важнейшее значение запрещению атомного и водородного оружия. Именно поэтому мы предлагали и предлагаем

безотлагательно принять решение о полном запрещении атомного и водородного оружия, о прекращении его производства и об уничтожении имеющихся запасов этого оружия, с тем чтобы великое открытие человечества — атомная энергия — служило исключительно мирным целям».

  1. О чем говорится в этом отрывке?

  2. Кому принадлежит это заявление? Какая концепция заложена в этом отрывке?

  3. Какие точки зрения вы еще можете назвать?

  4. Оцените действия советского руководства во время венгерских событий 1956 г.

6. Из договора о запрещении испытаний ядерного оружия в атмосфере, в космическом пространстве и под водой. 5 августа 1963 г.

«1. Каждый из Участников настоящего Договора обязуется запретить, предотвращать и не производить любые испытательные взрывы ядерного оружия и любые другие ядерные взрывы в любом месте, находящемся под его юрисдикцией или контролем:

а) в атмосфере; за ее пределами, включая космическое пространство; под водой, включая территориальные воды и открытое море;

б) в любой другой среде, если такой взрыв вызывает выпадение радиоактивных осадков за пределами территориальных границ государства, под юрисдикцией или контролем которого проводится такой взрыв».

1. О каком событии идет речь?

2. Расскажите о Карибском кризисе 1962 г. и его уроках.

3. Сделайте выводы о значении принятия этого документа. Какое значения имел договор для развития международных отношений. Как вы думаете, почему договор не остановил гонку вооружений.

Таблица:

«Сходство и различие внешнеполитических концепций В. М. Молотова и Г. М. Маленкова»

Проблемы

Позиция Г. М. Маленкова

Позиция В. М. Молотова

Мирное сосуществование

Разоружение

Допустимость ядерной войны

Отношения с социалистическими странами

Венгерский кризис

Отношения со странами «третьего мира»

Прекращение войны в Корее

Схема: Страны, вошедшие в Совет Экономической Взаимопомощи, 1949 г.

Схема: Страны, подписавшие Варшавский Договор в 1955 г.

Схема: “Противоречивость внешней политики”

Тест.

1.Какое из перечисленных событий произошло раньше других:

1)окончание Второй мировой войны;    2) Потсдамская конференция;

3) начало Корейской войны;                   4) образование НАТО.

2. Какой из перечисленных событий произошло раньше других?

1)подписание в Хельсинки Заключительного акта по безопасности и сотрудничеству в Европе;

2) первый Берлинский кризис;               3) испытание в СССР первой атомной бомбы;

4)подписание Договора о запрещении ядерных испытаний в атмосфере, космосе и под водой.

4) подписание Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в

Европе.

3. В какой период второй половины XX в. руководством СССР была провозглашена политика мирного сосуществования со странами Запада?

1) первой половине 1950-х гг.;                   2) второй половине 1950-х – начале 1960-х гг.;

3) 1970-е гг.;                                                 4) 1980-е гг.

4. В каком году в Москве был подписан Договор между СССР, США, Великобританией о запрещении ядерных испытаний в атмосфере, космосе и под водой?

1) 1953 г.;                      2) 1963 г.;                    3) 1972 г.;                   4) 1982 г.

5. Какой из названных событий произошло в 1957 г.?

1) первый полет человека в космос;                                     2) XX съезд КПСС;

3) запуск первого искусственного спутника Земли;           4) Карибский кризис.

6. Какое событие означало окончание процесса разрядки международной напряженности в 1970-е гг.?

1) ввод войск ОВД в Чехословакию;                   2) ввод советских войск в Афганистан;

3) Карибский кризис;                                            4) война в Корее.

7. Что послужило причиной отказа СССР от принятия «плана Маршала» после окончания Второй мировой войны?

1) надежда на помощь стран Восточной Европы;               2) ожидание помощи от стран «третьего мира»;

3) нежелание оказаться в экономической и политической зависимости от США;

4) расчет на восстановление экономики с помощью Англии и Франции.

8. К мерам внешнеполитической деятельности СССР в 1950-е гг. относится:

1) создание военно-политической организации социалистических стран;

2) укрепление отношений с Китаем;                     3) участие в СБСЕ в Хельсинки;

4) заключение договора с США и Великобританией о запрещении ядерных испытаний в трех средах.

9. Что из названного относится к периоду 1953-1964 гг.?

1) установление военно-стратегического паритета с США;        2) начало «холодной войны»;

3) следование принципу мирного сосуществования социалистической и капиталистической систем;

4) провозглашение концепции «нового политического мышления».

10.В каком году произошли важные для СССР события – испытание первой в СССР атомной бомбы, создание СЭВ?

1) 1945 г.;                      2) 1949 г.;                    3) 1955 г.;                   4) 1964 г.

Литература для учителя и учеников:

  1. Александров_Агентов А. М. От Коллонтай до Горбачева. — М., 1994.

  2. Арбатов Г. А. Затянувшееся выздоровление (1953—1985). — М.,1991.

  3. Бурлацкий Ф. М. Вожди и советники. — М., 1990.

  4. Внешняя политика Советского Союза. — М., 1990.

  5. Зубкова Е. Ю. Общество и реформы. 1945—1964. — М., 1993.

  6. Колосков А.Г. История России. XX век.// Дидактические материалы, 11 класс. М. 2000 г.

  7. Микоян А. И. Так было. — М., 2000.

  8. Петренко О.Л. Дебаты: рабочая тетрадь по истории России: задания для учащихся 10-11 классов. М. 2002 г.

  9. Пихоя Р. Г. Советский Союз: история власти. 1945 — 1991. — М.,1998.

  10. Пыжиков А. В. Хрущевская «оттепель». 1953—1964. — М., 2002.

  11. Советская внешняя политика в годы «холодной войны» (1945 —1985): новое прочтение. — М., 1995.

  12. Судоплатов П. А. Разведка и Кремль. — М., 1998.

  13. Таубман У. Хрущев. — М., 2006.

  14. Фомин С.А. Материалы для подготовки к ЕГЭ по теме « СССР в 1953-1964 гг.».// Преподавание истории в школе, 2008 г. №4, стр. 49-60

  15. Хрущев Н. С. Воспоминания. — М., 1997.

  16. Хрущев С. Н. Рождение сверхдержавы: книга об отце. — М., 2000.

  17. Чуев Ф. Сто сорок бесед с Молотовым. — М., 1991.

  18. Чуев Ф. Каганович. Шепилов. — М., 2001.

  19. Шепилов Д. Непримкнувший. — М., 2001.

  20. Жукова. Л. В. Контрольные и проверочные задания 10-11 класс. М. Дрофа. 2006

  21. В. В. Кириллов. Методические разработки к курсу История России ХХ век. М. Просвещение. 2006.

  22. А. А. Данилов. Дополнительные материалы по истории ХХ века. М. Просвещение. 2007

  23. Хрестоматия по истории ХХ века. М. Просвещение 2006.

  24. Н. В. Загладин. С. И. Козленко. Программно -методические материалы по истории Отечества ХХ век. М. Русское слово. 2007

Форма урока: комбинированный

Тип урока: школьная лекция с элементами аналитической беседы.

Повторение ранее изученного материала «Внешняя политика СССР и начало «холодной войны».

Учитель проводит беседу с классом.

В чем состояли причины «холодной войны»? Кто, на ваш взгляд, был ее виновником? Можно ли было избежать «холодной войны»? США считали, что Советский Союз вернулся к политике пропаганды мировой революции, планы повсеместного насаждения коммунистических режимов. Распространение идеи равной ответственности США и СССР, стремившихся к внешней экспансии, что способствовало расколу мира на две враждующие системы союзов.

Какие цели преследовал Советский Союз на международной арене после завершения Второй мировой войны? Насколько успешно они были реализованы? Цель СССР: окружить свою территорию поясом дружественных государств, обеспечить интересы укрепления собственной безопасности, исключить возможность появления американских носителей ядерного оружия у советских границ.

Какую политику проводил СССР в отношении своих союзников? Принципы политики в отношении освобожденных от фашизма стран предполагали предоставление их народам права самостоятельно определять свою судьбу на демократической основе. Присутствие советских войск на территории Восточной Европы, успехи коммунистов.

Каковы результаты возникновения двух военно-блоковых систем? Обострение международной обстановки, сказалось на политическом развитии многих стран. Происходили локальные конфликты (например война в Корее). Понимание, что нужно идти на компромисс.

Объяснение нового материала по теме: « Политика мирного сосуществования 1953-1964гг.»

Как вы думаете, что могло повлиять, какие события, на изменения внешнеполитического курса?

Смерть И. В. Сталина и успешное испытание водородной бомбы.

Действительно, эти два события стали, пожалуй, двумя наиболее значимыми факторами, определив­шими и либерализацию и конфронтационность внешнеполитическо­го курса СССР в десятилетие, последовавшее за 1953 г.

Кто был министром иностранных дел СССР в этот период? В.М. Молотов.

Выразителем одной из тенденций был именно министр иностранных дел В. М. Моло­тов, возглавлявший внешнеполитическое ведомство СССР до июня 1956, другой — министр Д. Т. Шепилов и сменивший его 15 февраля 1957 г. А. А. Громыко.

После смерти Сталина серьезные изменения произошли и в области внешней политики. Стали меняться сами ее основы. Выявились и разные точки зрения среди высших руководителей страны. Берия считал, что следует взять курс на мирное сосуществование с Западом. Он был согласен на объединение Германии при условии, что она станет нейтральным демократическим государством. Предлагал восстановить отношения с Югославией. Считал неэффективным Совет экономической взаимопомощи (СЭВ) и предлагал его реформировать.

Параллельно с рассказом учителя учащиеся заполняют таблицу «Сходство и различие внешнеполитических концепций В. М. Молотова и Г. М. Маленкова».
Маленков исходил из того, что после войны международная ситуация сложилась в пользу СССР и его союзников. Он понимал, что в случае возникновения ядерной войны погибнет вся мировая цивилизация. Поэтому он был сторонником проведения политики мирного сосуществования. К этим же взглядам со временем пришел и Хрущев.
В отличие от них, Молотов отрицал идею мирного сосуществования, полагая, что оно выгодно Западу. Он предлагал сохранить жесткое противостояние двух систем.
Все они, однако, были едины в том, что мирное будущее советского народа зависит от развития отношений с Западом.
Какие мысли могли возникать на Западе в связи со смертью Сталина?

Со смертью Сталина многие политические силы на Западе связывали надежды на скорое ослабление Советского Союза и его роли на международной арене.

Правильно, однако в полном объёме этим расчётам сбыться оказалось не суждено. Наоборот, вскоре после изменений, произошедших в советском руководстве, новые лидеры предпринимают важные внешнеполитические шаги, направленные на активизацию советской внешней политики.

Учитывая изменение международной обстановки после второй мировой войны и реальную угрозу ядерного оружия, председатель Совета Министров Г.М. Маленков (а позже Н.С. Хрущев) считал, что в ядерный век мирное сосуществование государств является единственно возможной основой межгосударственных отношений. Это определило направленность внешней политики СССР в постсталинский период. ХХ съезд КПСС обосновал и закрепил тезисы о мирном сосуществовании и соревновании двух систем, о возможности предотвращения войны в современную эпоху, о многообразии форм перехода различных стран к социализму. В качестве трех главных направлений обеспечения мира Хрущев назвал тогда создание системы коллективной безопасности в Европе, а затем в Азии, а также достижение разоружения. Несмотря на сохранявшуюся обстановку холодной войны, происходят изменения в международных отношениях.

Смерть Сталина совпала с приходом к власти нового президента США. 16 апреля 1953 г. Д. Эйзенхауэр обратился с призывом к советскому руководству изменить саму атмосферу международных отношений, перейти от взаимного недоверия к сотрудничеству. В качестве конкретных шагов на этом пути он предложил добиваться установления мира в Корее, Индокитае, ограничения производства ядерного оружия.

Мирные инициативы СССР.

Давайте вспомним, какое название дали периоду правления Н.С. Хрущева? Оттепель. А как вы считаете, была ли «оттепель» во внешней политике? Исходя из выдвинутой концепции мирного сосуществования, можно сделать вывод, что «оттепель» была.

1953 год открыл короткий период «оттепели» в международных отношениях. В июне этого года с одобрения СССР было подписано соглашение о перемирии в Корее. В 1954 г. СССР вступил в ЮНЕСКО. Обозначившееся в мае 1953-го сближение с Югославией завершилось подписанием в июне 1955 г. советско-югославской декларации, в ко­торой выражались принципы неделимости мира, независимости мир­ного сосуществования от идеологии и различий в общественном уст­ройстве; признание права народов самостоятельно выбирать конкрет­ные формы социализма.

В мае 1955 г. СССР подписал договор о восстановлении суверенитета Австрии. Советский Союз, по договоренности с другими держа­вами — победительницами, согласился вывести свои войска из этой стра­ны, обязавшейся соблюдать строгий нейтралитет. Июльская (1955) встреча лидеров четырех держав-победительниц в Женеве обозначила потепление мирового политического климата. Это явление получило название «дух Женевы». В сентябре 1955-го при посещении Москвы канцлером ФРГ К. Аденауэром постигнута договоренность о прекращении состояния войны и уста­новлении дипломатических отношений между СССР и ФРГ. В октябре 1956 г. нормализованы отношения с Японией. Учащиеся читают Фрагмент из Декларации СССР и Японии 19 октября 1956 г. и отвечают на вопросы.

Большое внимание вопросам международной обстановки и перс­пективам мирового развития было уделено на XX съезде КПСС. В его документах сделаны выводы о возможности предотвращения новой мировой войны и разнообразии форм перехода к социализму. Линия непримиренчества с Западом и терпимость к различиям в соцлагере, отразилась в роспуске в апреле 1956 г. Информационного бюро ком­мунистических и рабочих партий, ассоциировавшегося со штабом мировой революции и диктатом КПСС в отношении «братских» партий. В 1955 г. руководство СССР выступало с призывом прекратить гонку вооружений и созвать всемирную конференцию по этому вопросу.

Учащиеся анализируют отрывок Из Заявления Правительства СССР по вопросу о разоружении 14 мая 1956 г.

В подтверждение нового внешнеполитического курса Советский Союз почти в два раза сократил численность своих Вооруженных сил. Она доведена до 3,6 млн к декабрю 1959 г. В рамках этого сокращения были ликвидированы советские военные базы в Поркалла-Удд в Финляндии, Порт-Артуре в Китае, выведены войска из Австрии, Румынии, уменьшены группы войск в Венг­рии, ГДР, Польше. Новое «значительное сокращение» Советской Ар­мии объявлено в 1960 г. По западным оценкам, советские Вооруженные силы достигли минимальной численности в 3 млн человек к июлю 1961 г., в связи с берлинским кризисом она вновь увеличивалась. В конце 1950-х гг., когда в ГДР обострилась обстановка и тысячи людей через границу с Западным Берлин бежали в ФРГ, было принято решение о возведении в Берлине стены. Она отделила восточную часть города, от западной, где размещались войска США, Великобритании и Франции. В результате отношения с этими державами обострились. Берлинская стена стала в глазах европейцев символом несвободы.

Весной 1958 г. в СССР прекращены испытания термоядерного оружия. Смягчению международной напряженности способствовало развитие внешней торговли. К концу 50-х годов СССР был связан торговыми договорами более чем с 70 странами мира.

Именно тогда впервые в мировой практике появились блоки государств, предназначенные для коллективной защиты от внешней агрессии со стороны идеологических и политических противников.

Углубление военно-блокового противостояния.

Какой военно-политический блок вы знаете? В каком году он был создан? Первым таким блоком государств стал образованный в 1949 году блок НАТО.

Правильно, официальная советская пропаганда называла его «агрессивный блок НАТО».

А что еще было создано в этом году? Как организация, имеющая большое значение в восстановлении стран после войны? Совет экономической взаимопомощи (СЭВ).

Учащиеся составляют схему «Страны, вошедшие в Совет Экономической Взаимопомощи, 1949 г».

Целью его было экономическое и научно-техническое сотрудничество. Также разрабатывались единые стандарты и нормы для стран-участниц.

Через 6 лет после создания блока НАТО, 14 мая 1955 года, образовалась военная Организация Варшавского Договора. Все последующие годы вплоть до 1991 года прошли под знаком противостояния этих двух военных организаций.

Для каких целей мог быть создан блок НАТО? Блок этот был сформирован для противодействия «советской военной угрозе», с целью недопущения расширения сфер влияния нашей страны.

Основными сферами влияния этого блока были Европейский ТВД (театр военных действий) и вся Северная Атлантика. Именно эти территории предполагались в качестве основных арен грядущей Третьей Мировой войны. Главными ударными силами этого блока были (и в настоящее время остаются) армии США и Великобритании; позднее к ним присоединились возрожденные под американским руководством вооруженные силы Германии – Бундесвер, ставшие главной ударной силой НАТО в Европе. Постепенно почти вся «несоветская» Европа оказалась опутана сетью НАТОвских военных баз. Особенно много баз было развернуто в Германии и Италии.

В ответ на агрессивные приготовления своих «вероятных противников» по инициативе СССР 14 мая 1955 года было подписано соглашение о создании военной Организации Варшавского договора – военного блока европейских стран – политических союзников СССР. В него первоначально входили Албания, Болгария, Венгрия, ГДР, Польша, Румыния, СССР, Чехословакия, но в 1961 году Албания приостановила свое членство в этой организации. Учащиеся составляют схему «Страны, подписавшие Варшавский Договор в 1955 г.».

Как уже отмечалось, создавался этот блок в ответ на появление в Европе ударных группировок войск стран-членов НАТО. Главной вооруженной силой ОВД были Вооруженные силы СССР; также довольно мощными считались Вооруженные силы ГДР, созданные при живейшем участии советских военных специалистов, и Польши.
     Начиная с 1955 года, последующие 36 лет прошли в Европе под знаком противостояния блоков НАТО и ОВД. Закончилось это противостояние в 1991 году подписанием соглашения о роспуске военной организации Варшавского договора, выводом советских частей сначала с дальних подступов к нашей стране (из Польши, Венгрии, Чехословакии, ГДР), а затем – и с неспокойных окраин, ставших вдруг независимыми государствами.

В середине 1950 гг. международные отношения вступили в новую фазу. С вхождением в НАТО Западной Германии и образованием в 1955 г. Организации Варшавского договора заканчивается формирование биполярного мира. В то же время на расстановку сил всё большее воздействие начинает оказывать процесс деколонизации и появления стран “третьего мира”.

Важные перемены происходят и во внешнеполитическом курсе Советского Союза. Связаны они были с решениями XX съезда партии. Хотя концепция Маленкова о невозможности победы в ядерной войне оказалась не востребована, в основу внешнеполитического курса СССР была положена идея о возможности мирного сосуществования государств с различным общественно-политическим устройством. Так, ещё в 1955 г. на встрече в верхах в Женеве СССР предложил сократить в течение двух лет вооружённые силы СССР, США и Китая до 1—1,5 млн., а Франции и Великобритании — до 650 тыс. человек. Но и получив отрицательную реакцию на Западе на свои предложения, СССР продолжил свою миролюбивую внешнюю политику и в том же 1955 г. объявил об одностороннем сокращении своей армии на 640 тыс. человек. В 1956 г. последовали ещё более масштабные сокращения — на 1,2 млн. человек, а в 1957 г. из армии было уволено ещё 300 тыс. Были ликвидированы советские военные базы в Китае и Финляндии. В июле 1955 г. СССР на совещании глав правительств ведущих мировых держав внёс предложение о коллективной безопасности в Европе, но США, Англия и Франция отклонили их. В том же году при активном участии советской дипломатии был решён сложный австрийский вопрос: Австрия провозглашала себя нейтральным государством и устанавливала партнёрские взаимоотношения с СССР.

В 1957 г. Советский Союз выступил с инициативой прекратить ядерные испытания, в 1958 г. в одностороннем порядке сам прекратил подобные испытания. В том же году СССР и США заключили соглашение о культурном сотрудничестве. В 1959 г. Н. Хрущёв побывал в США с визитом. Проводя политику сближения с Западом, Хрущёв в 1956 г. восстановил советско-японские дипломатические отношения. В обмен на заключение мирного договора, Хрущёв согласился передать японцам два из четырёх островов Курильской гряды. Это был беспрецедентный акт, когда страна-победитель, а не побеждённая страна в обмен на заключение мира соглашалась на территориальные уступки. Жест Хрущёва был с пониманием встречен японской стороной. Крупным просчётом становится попытка Хрущёва добиться вступления СССР в агрессивный блок НАТО, фактически проигнорированная лидерами Западных государств.

СССР и страны Восточной Европы.

На все ли страны на ваш взгляд распространялась политика мирного сосуществования? Советское руководство не распространяло принцип мирного сосуществования на отношения внутри социалистического лагеря.

Да, здесь должен был действовать принцип «социалистического интернационализма». На практике это означало право СССР вмешиваться во внутренние дела социалистических государств во имя сохранения существующих порядков. СССР хотел во что бы то ни стало сохранить пояс дружественных стран вокруг своих границ. Идеологически это оправдывалось поддержкой дела социализма.

Первые серьезные волнения произошли в Чехословакии. В начале июня 1953 г. в двух промышленных городах (Пльзене и Моравской Остраве) начались выступления рабочих, недовольных проведенной 30 мая 1953 г. денежной реформой. Демонстрации были разогнаны чешской полицией. Гораздо более серьезными были волнения в ГДР 16—17 июня 1953 г. В Восточном Берлине была объявлена всеобщая стачка, массовые демонстрации проходили не только в столице ГДР, но и в таких промышленных центрах, как Дрезден, Лейпциг, Магдебург. Полиция ГДР оказалась бессильна справиться с демонстрациями. Выступления были подавлены силами советских войск, применивших оружие.

В 1955 г. Хрущеву лично удалось нормализовать отношения с Югославией. Ради этого Советский Союз был вынужден пойти на серьезные уступки и полностью признать вину советской стороны за возникший в 1940-е гг. конфликт. Но югославский руководитель И. Тито почувствовал себя победителем и не изменил позиции Югославии по важнейшим мировым вопросам. Югославия не согласилась стать военным союзником СССР и продолжала дистанцироваться от «социалистического лагеря», проводя независимую политику.

С чем это было связано? Какое движение распространилось в данное время?

Вместе с Индией и Индонезией она возглавила «движение неприсоединения» стран, решивших не входить ни в советский, ни в западный военные блоки.

О том, что СССР теперь был готов допускать более самостоятельную политику стран-союзниц, свидетельствовало и создание Организации Варшавского договора (ОВД). Если раньше войска стран «народной демократии» были без всяких формальностей поставлены под контроль Советского Союза, то теперь военные отношения между социалистическими странами регулировались особым договором. И все же пределы самостоятельности для стран —союзников Советского Союза были ограничены. В острых внешнеполитических ситуациях СССР продолжал вести себя как гегемон в коммунистическом движении, требуя от социалистических стран Европы верности общей идеологии. Следует учитывать, что доклад Хрущева на ХХ съезде КПСС «О преодолении культа личности и его последствий» вызвал серьезный кризис в других социалистических странах, где с резкой критикой правящих компартий стало выступать все больше и больше людей.

Как вы думаете на каких странах это больше всего отразилось?

Особенно обострилась ситуация в Польше и Венгрии.

В Польше развернулись народные волнения, в коммунистической партии началась сложная дискуссия о демократизации партийной жизни. В качестве нового лидера компартии выдвинулся В. Гомулка, ранее имевший репутацию оппозиционера. В Москве с тревогой следили за развитием событий в Польше. И все же кризис удалось разрешить: 19 октября 1956 г. для переговоров в Польшу прилетели Хрущев, Молотов, Микоян и Каганович. Они вынуждены были согласиться с идеями Гомулки об «особом польском пути к социализму». Из-под непосредственного советского контроля была выведена даже польская армия — министр обороны Польши К.К. Рокоссовский оставил свой пост и вернулся в Москву. Таким образом, полякам удалось относительно быстро ликвидировать кризис и совершить переход к более мягкой версии социализма, весьма отличающейся от сталинской.

Гораздо сложнее обстояло дело в Венгрии, где разразилось настоящее антикоммунистическое восстание. Внешних причин было две. Во-первых, доклад Хрущева на ХХ съезде КПСС вызвал кризис в правящей коммунистической партии. Во-вторых, западные радиостанции, такие, как американская «Радио Свобода», открыто призывали венгров к восстанию против коммунистического строя, намекая на военную помощь Запада.

Лидер венгерских коммунистов М. Ракоши, один из наиболее упорных сторонников сталинской версии социализма, был вынужден в результате продолжительных и массовых выступлений покинуть свой пост. Новым главой венгерской компартии стал И. Надь, известный оппозиционер и сторонник реформированного социализма. После прихода к власти Надь потребовал вывода советских войск из Венгрии. Войска были выведены из Будапешта, но не из всей страны. Тем временем толпы начали стихийно захватывать правительственные здания. 29 октября 1956 г. был взят штурмом Будапештский горком партии и здание местной госбезопасности. Органы старой власти ликвидировались и в других городах Венгрии. Коммунистов вешали, забивали до смерти, расстреливали. И. Надь объявил о выходе страны из Варшавского договора. В условиях нарастающего кризиса советское руководство пошло на крайние меры.

1 ноября 1956 г. началась операция «Вихрь» — кодовое название перегруппировки и ввода советских войск в Венгрию. 4 ноября было создано так называемое революционное рабоче-крестьянское правительство во главе с коммунистами, недовольными политикой И. Надя. Это правительство обратилось за помощью к Советскому Союзу. В момент этого обращения советские войска уже проводили военную операцию на территории Венгрии. К началу 1957 г. под полный контроль была взята вся территория Венгрии. И. Надь был отстранен от власти, новым главой государства стал Я. Кадар, лидер революционного рабоче-крестьянского правительства. На участников восстания обрушились массовые репрессии. Однако в результате, как и в случае с Польшей, Кадар стал проводить более либеральную внутреннюю политику, за что Венгрия позже получила шутливое прозвище «самого веселого барака социалистического лагеря». Учащиеся читают и анализируют отрывок из воспоминаний военного историка В. Фомина о венгерских событиях 1956 г.

Кризис отношений с Китаем.

Какое важное событие произошло на ХХ съезде партии? Разоблачение культа личности Сталина. Как вы думаете, какая страна более бурно отреагировала на это? Китай (Китайская Народная Республика).

В начале 60-х годов СССР потерпел ряд неудач в отношениях своими союзниками по социалистическому лагерю, прежде всего Китайской Народной Республикой. Советские лидеры с конца 40-х го видели в союзе с ним залог победы социализма во всемирном масштабе.

Какие раньше были отношения между СССР и КНР?

При поддержке СССР в КНР были созданы первоклассные предприятия по производству реактивных истребителей и бомбардировщиков, артиллерийских систем. Китайские специалисты были ознакомлены с советскими достижениями в области ядерных техноло­гий.

Однако курс КПСС на разоблачение культа Сталина вызвал рас­тущий протест руководства Компартии Китая. Его пекинские после­дователи считали, что вооруженные столкновения с империализмом неизбежны, мировой социализм может восторжествовать в результате ядерной войны. Победившие народы, как утверждали маоисты, «крайне быстрыми темпами создадут на развалинах империализма в тысячу раз более высокую цивилизацию, чем при капиталистическом строе, построят свое подлинно прекрасное будущее».

Отношения осложнились в конце 50-х годов, когда руководство КНР отвергло просьбу СССР о размещении на ее территории совет­ских военных баз. В ответ Советский Союз отказался от выполнения подписанного ранее соглашения о сотрудничестве двух стран в обла­сти ядерной физики. Весной 1960-го Советское руководство отозвало несколько тысяч своих специалистов, помогавших Китаю в создании индустриальной базы. В 1963 г. советско-китайские отношения пере­шли в фазу идеологической войны. Советская сторона обвинялась в обуржуазивании, ревизионизме, гегемонизме, капитулянтстве перед американским империализмом. Позиции Китая в определенной степени разделяли Албания, КНДР, Румыния, «левые» национально-освободительные движения стран Латинской Америки, Азии, Африки. Вскоре отношения между СССР и КНР ухудшились настолько, что Китай выдвинул территориальные претензии к СССР на 1,5 млн кв. км в пограничных районах.

Осложнили отношения с китайцами и события вокруг острова Тайвань, где у власти находилось правительство китайских националистов (Гоминьдана) во главе с Чан Кайши. Именно тайваньских лидеров признавали в качестве законного правительства всего Китая США и большинство других западных стран. Китайское коммунистическое руководство стремилось поставить Тайвань под контроль, для чего концентрировало вооруженные силы в проливе, отделяющем остров от континента. 23 августа 1958 г. артиллерия КНР предприняла интенсивный обстрел небольшого прибрежного острова Цзиньмэнь, где находились гоминьдановские войска. Соединенные Штаты поддержали Чан Кайши и выразили готовность создать прикрытие прибрежным островам. В Тайваньском проливе было сконцентрировано около 130 американских военных кораблей, включая 6 авианосцев, имевших на борту атомное оружие. Возникла угроза новой войны на Дальнем Востоке. 7 сентября 1958 г. Н.С. Хрущев направил послание президенту США Д. Эйзенхауэру. В нем говорилось: «Нападение на Китайскую Народную Республику, которая является великим другом, союзником и соседом нашей страны, это нападение на Советский Союз. Верная своему долгу, наша страна сделает все для того, чтобы совместно с народным Китаем отстоять безопасность обоих государств, интересы мира на Дальнем Востоке, интересы мира во всем мире». Аналогичное предупреждение американской стороне содержалось и во втором послании правительства СССР президенту США от 19 сентября. 6 октября 1958 г. Хрущев еще раз заявил, что «Советский Союз придет на помощь Китайской Народной Республике, если на нее будет совершено нападение извне, говоря конкретнее, если США нападут на КНР». Советские предупреждения сыграли роль, в итоге ситуацию удалось разрядить в ходе дипломатических переговоров, и Тайвань остался отдельным государством. Однако и у советской, и у китайской сторон осталось сильное взаимное раздражение действиями друг друга в период кризиса. В печати КНР появились статьи о «современном ревизионизме», искажающем марксизм-ленинизм. В конце 1950-х гг. Хрущев обрушился с резкой критикой на китайских коммунистов. Руководство китайской компартии стало воспринимать политику московского руководства как недружественную и даже почти враждебную. В начале 1960-х гг. возникли первые советско-китайские пограничные конфликты. В целом углубление политической и экономической интеграции осуществлялось в достаточно узких рамках одного лагеря и не охватывало даже всех стран, вступивших на путь построения социализма. Интеграция была весьма противоречива и во многом зависела от политики конкретных руководителей, их оценок мирового развития. Именно это вызывало иногда острые кризисы. Руководство СССР, располагавшее огромными ресурсами и военными силами, смогло подавлять недовольство, зревшее в восточноевропейских странах. Однако в случае с Китаем это сделать уже не удавалось.

Какой вывод вы можете сделать, исходя из узнанных конфликтов? Внешнеполитические конфликты начала 60-х годов отрицательно сказались на престиже СССР.

Отношения СССР с развивающимися странами.

Какие движения в эти годы происходили в развивающихся странах? На что они были направлены? В отличие от И.В. Сталина, Н.С. Хрущев делал ставку на национально-освободительное движение как на силу, способную противостоять империализму.

В 1950—1960-х гг. завершился процесс освобождения многих стран, бывших до того колониями, от власти метрополий. В 1954 г. во Вьетнаме, в 1962 г. в Алжире закончились многолетние освободительные войны. СССР помогал лидерам этих государств оружием и военными специалистами. В 1957 г. первым независимым государством Черной (Тропической) Африки стала Гана. 1960 год получил название «год Африки»: сразу 17 стран стали независимыми. Одним из вернейших союзников СССР в Азии оставался Северный Вьетнам (Демократическая Республика Вьетнам — ДРВ). Возникшее на севере страны после подписания Женевских соглашений 1954 г. коммунистическое государство, возглавлявшееся Хо Ши Мином, стремилось поглотить Южный Вьетнам. Для этого на юг засылались диверсионные группы и военные отряды, был создан Национальный фронт освобождения Южного Вьетнама. СССР оказывал активную поддержку северовьетнамцам, считая, что таким путем можно будет постепенно распространить влияние коммунистических идей не только на Южный Вьетнам, но и на всю Юго-Восточную Азию. В качестве союзников СССР часто выступали Индия и Индонезия. Эти два государства активно сопротивлялись гегемонии США. Советский Союз установил с ними достаточно прочные экономические связи, способствовал модернизации их вооруженных сил. В 1955 г. во время визита Н.С. Хрущева и Н.А. Булганина в Индию были подписаны совместная декларация и соглашения о строительстве металлургического завода в Бхилаи, в 1957 г. — о сотрудничестве с Индией в строительстве предприятий тяжелой промышленности и большом советском кредите, в 1958 г. — о строительстве (в качестве советского дара) Технологического института в Бомбее, в 1959 г. — о помощи Индии в строительстве предприятий медицинской промышленности, в 1960 г. — о советском содействии Индии в разведке и добыче нефти и газа, в 1961 г. — о мирном использовании атомной энергии. В то же время особые отношения СССР и Индии вызвали раздражение у лидеров коммунистического Китая, претендовавших на часть индийской территории в районе Гималаев. В результате, когда в 1962 г. разразился пограничный конфликт между Индией и КНР, именно советское оружие позволило индийцам остановить китайское наступление. Подобным образом развивалось сотрудничество и с Сирией. В 1955 г. были подписаны торговое и платежное соглашения, в 1957 г. — соглашение о радиотелеграфной связи, об экономическом и техническом сотрудничестве, предусматривавшем долгосрочное льготное кредитование, содействие в железнодорожном и энергетическом строительстве, возведении мостов, орошении посевов и обводнении пастбищ. Серьезным успехом внешней политики СССР времен Хрущева стало сближение с Египтом. В 1952 г. в этой стране произошел антимонархический государственный переворот, к власти пришла группа молодых военных «Свободные офицеры», которую возглавил полковник Г.А. Насер. Он стал стремиться к тому, чтобы освободить Египет от зависимости по отношению к западным странам, а также к воссозданию мощного общего объединенного арабского государства. В качестве одного из шагов на этом пути Насер объявил о национализации Суэцкого канала, ранее находившегося под контролем совместной англо-французской компании. Результатом этого стала попытка Великобритании, Франции и Израиля свергнуть режим Насера. Насер обратился за помощью к СССР и США. Правительство СССР выступило с требованием к агрессорам вывести войска из Египта, в противном случае Советский Союз был готов применить силу. В заявлении говорилось о наличии у СССР ракетно-ядерного оружия. США не поддержали Англию и Францию — американцам было выгодно ослабление англичан. Советское же руководство, поддержав Египет, надеялось получить союзника на Ближнем Востоке. В середине ноября 1956 г. английские и французские войска были эвакуированы из египетских портов, а израильтяне отошли к своей государственной границе.

В благодарность за поддержку Насер установил особые союзнические отношения с СССР: в Египет были направлены сотни советских специалистов, в том числе и военных советников, египетские студенты стали обучаться в советских вузах. Во внутренней политике Египта появились отдельные социалистические элементы (вроде создания «социалистических сельских кооперативов»); советские инженеры приняли активное участие в проектировании и строительстве Асуанской плотины и гидроэлектростанции на Ниле. Эта плотина должна была увеличить количество сельскохозяйственных угодий в Египте и способствовать решению продовольственной проблемы в этой бедной и перенаселенной стране. Особые связи, установившиеся у Египта с СССР, привели к ухудшению советско-израильских отношений.

После освобождения от колониальной зависимости и некоторые другие африканские страны заявили о своей «социалистической ориентации». Например, союзником СССР объявила себя Гана в тот период, а также Демократическая Республика Конго, которую возглавил революционер П. Лумумба. Однако в 1961 г. Лумумба был свергнут и убит, а страна на долгие годы погрузилась в пучину гражданской войны.

Какое отношение к СССР было после проведения его политики? Активная поддержка Советским Союзом национально-освободительных движений и освободившихся стран, его твердая и принципиальная антиколониальная позиция играли ключевую роль в процессе ликвидации колониальной системы. Одновременно такая политика укрепляла симпатии к СССР как среди народов колониальных и освобождающихся стран, так и среди противников колониализма на Западе. СССР в данном случае был на стороне исторического прогресса и справедливости — отрицать это было невозможно.

Важным, хотя и совершенно неожиданным для советского руководства внешнеполитическим успехом СССР стала победа революции на Кубе в 1959 г. После взятия власти новые кубинские руководители во главе с Ф. Кастро выступали первоначально скорее с националистических позиций. Однако непродуманная политика США по отношению к Кубе привела к тому, что кубинцы обратились за помощью к Советскому Союзу. Постепенно Кастро начал менять свои взгляды и объявил о необходимости построения коммунистического общества на Кубе. Американское правительство поручило ЦРУ свергнуть его режим. После неудачной операции в 1961 г., которую американцы пытались провести руками кубинских эмигрантов, США принялись готовить уже более широкомасштабную военную операцию с использованием армии и морской пехоты.

Карибский кризис

Самый острый конфликт за всё время политической деятельности Н.С. Хрущёва произошёл в 1962 г. и получил название “Карибского кризиса”.

Как вы думаете, что могло стать причиной этого кризиса? Причиной его стали планы ввода американских ядерных ракет в Турцию.

В поисках ответа на агрессивные действия США, Советский Союз весной 1962 г. заключает договор о военном сотрудничестве с Кубой, где в 1959 г. победила антиимпериалистическая революция, во главе которой стоял Ф. Кастро. На основании достигнутых соглашений, летом этого же года на Кубе началось размещение советских ядерных ракет средней дальности (операция «Анадырь»). Размещение на Кубе советских ракет стало для американской администрации поводом для серьезного беспокойства. Результатом этого и стал так называемый Карибский (Кубинский) кризис октября 1962 г.

Советник президента США Дж. Кеннеди Т. Соренсен оценил ситуацию следующим образом: «Не вызывает сомнений то обстоятельство, что эти размещенные на Кубе ракеты, взятые сами по себе, на фоне всего советского мегатоннажа, который мог бы обрушиться на нас, фактически не меняют стратегического баланса… Но баланс мог бы существенно измениться в вопросах национальной воли и способности мирового лидерства». Президент Кеннеди считал, что не может не отреагировать на столь явную угрозу — в противном случае против него мог быть возбужден процесс импичмента (лишения президентского поста). 22 октября 1962 г. была объявлена блокада Кубы. Это означало, что военно-морские корабли США останавливали все суда, идущие на Кубу. Разумеется, в первую очередь речь шла о судах, доставлявших на Кубу советские ракеты. В ходе этого кризиса Вашингтон показал себя готовым на ядерный конфликт, который мог бы начаться, если бы советские корабли не подчинились. Существовала опасность того, что советские подводные лодки начнут топить корабли, осуществляющие блокаду.

Как вы считает были ли готовы США к активным действиям? Готовность администрации Кеннеди испытать риск ядерной войны должна была основываться на том, что установка этих ракет меняет стратегический баланс между США и СССР. Возможно, но все-таки это было не так. Даже согласно оценке ЦРУ США и Объединенного комитета начальников штабов, американские ракеты среднего радиуса в Турции и Италии не оказывали решающего влияния на общий стратегический баланс двух сверхдержав, чьи стратегические арсеналы не зависели от Турции или Кубы. Тайно созванный «исполнительный комитет» Совета национальной безопасности США пришел к выводу, что ракеты на Кубе не оказывают критического влияния на стратегический баланс двух сверхдержав. В конечном счете Карибский кризис положил начало приходу понимания того, что в современном ядерном конфликте не может быть победителей и дипломатия «холодной войны» должна помнить, что ее ошибки могут иметь фатальные последствия.

В дни Карибского кризиса советские ракетные войска были приведены в состояние боевой готовности. Мир оказался на грани атомной войны. В самый последний момент начались напряженный обмен мнениями и переговоры. Ситуацию удалось разрядить.

В тех условиях советское руководство предприняло немыслимый для нормальной дипломатической практики шаг. Для того чтобы немедленно довести советскую точку зрения до США, 27 октября по обычной радиовещательной сети в 17 часов по московскому времени было передано послание председателя Совета министров СССР Н.С. Хрущева президенту США Дж. Кеннеди.

В ответ администрация США также пошла на нарушение обычной практики. Текст ответного послания Кеннеди был передан прессе. Причина была та же, что и в радиообращении Хрущева, — желание ускорить время передачи, миновать неизбежно долгий процесс зашифровки и расшифровки дипломатических телеграмм. После обмена этими посланиями напряженность стала быстро спадать. Правительство СССР пообещало вывести ракеты с Кубы, а американцы обязались не вторгаться на остров и убрать свои ракеты из Турции. Учащиеся читают отрывки из этих посланий и отвечают на вопросы.

Однако военная база США на южном кубинском побережье, в Гуантанамо, осталась в неприкосновенности. Но в целом итоги Карибского кризиса стали новой победой Советского Союза в противостоянии двух систем.

Какой вывод вы можете сделать? Чего добился Н.С. Хрущев? Хрущев добился главных целей — обеспечил неприкосновенность Кубы, блокировав американское вторжение на ее территорию, и добился удаления американских ядерных ракет из Турции.

Результаты полученных преимуществ можно наблюдать даже в начале ХХI в.: Куба сохранила независимость, а на территории Турции нет ядерных ракет.

В то же время первое ядерное противостояние показало, что ни СССР, ни США не готовы в реальности перейти от информационной войны и противостояния в третьих странах к реальному вооруженному конфликту. Сокрушительная мощь атомного оружия оказалась сдерживающим фактором, заставлявшим великие державы и их лидеров более упорно искать пути к политическому компромиссу. В 1963 г. была установлена прямая линия телефонной связи между Белым домом и Кремлем. Американская сторона сделала беспрецедентные шаги: поддержала вместе с Советским Союзом в ООН резолюцию, запрещавшую размещение ядерного оружия в космосе, подписала соглашение о продаже СССР зерна. Соединенные Штаты пошли на договорное ограничение испытаний ядерного оружия. Особенно существенное значение имел заключенный в Москве в августе 1963 г. Договор о запрещении ядерных испытаний в атмосфере, космическом пространстве и под водой, ставивший реальную преграду на пути совершенствования ядерного оружия, оберегавший экологическую среду и в целом служивший целям взаимного доверия трех подписавших его сторон — СССР, США и Англии. Отныне для модернизации атомных вооружений разрешались исключительно подземные ядерные испытания, которые США проводили на полигонах в Неваде, а СССР — в Казахстане, в районе Семипалатинска.

Попробуйте предположить, что было бы, если бы началась ядерная война? Западноевропейские страны, столкнувшись с опасностью возникновения ядерной войны, осознали, что первой ее жертвой стала бы Европа. Поэтому эти страны раньше США встали на путь разрядки с Восточной Европой.

Итак, мы можем подвести итог, что новое советское руководство проводило активную внешнюю политику по всем направлениям. Мы увидели, что внешняя политика Хрущева была довольно противоречивой. Но при этом удалось сдвинуть с мертвой точки отношения с главным соперником — США, сохранить и укрепить социалистическое содружество в Восточной Европе и наладить дружественные отношения с развивающимися странами. Сложная, порой взрывоопасная политическая обстановка конца 1950-х — начала 1960-х гг. приводила к тому, что любой случайности в отношениях между СССР и США было достаточно, чтобы сорвать договоренности, достигавшиеся месяцами, а то и годами.

Для закрепления пройденного материала:

Учащиеся составляют схему: «Противоречивость внешней политики».

И выполняют работу с тестом.

Домашнее задание: § 31. выполнить познавательные задания 2,3,4,9.

Скачать оригинальный файл

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Adblock
detector