Доброта творит чудеса.
Цели занятия:
1. развитие представлений учащихся о добре и зле;
2. воспитание стремления совершать добрые дела;
3. развитие самооценки.
Оборудование:
— плакаты с пословицами и высказываниями;
— лист ватмана с деревом;
— цветы, цветная бумага;
— «капельки»-добрые дела учащихся
Ход классного часа
-
Знакомство.
Учитель:
Здравствуйте, ребята. Давайте с вами познакомимся. Меня зовут Тамара Анатольевна.
Мне хочется узнать: какие вы?
Вы смелые?
Умелые?
Ленивые?
Красивые?
Счастливые?
Крикливые?
Весёлые?
Милые?
Послушные?
Драчливые?
Добрые?
Вот мы с вами и познакомились. Как я рада, что вы оказались все добрыми. Значит мы с вами подружимся. Давайте друг другу улыбнёмся и начнём занятие.
-
Вводная беседа.
— Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о доброте и добрых делах. Что такое добро?
Это всё хорошее, красивое, полезное. Например: весна, солнце, улыбка, мама…
— А что такое зло? Это нечто противоположное добру: дурное, плохое, беда, несчастье…
— А знаете ли вы историю слова «добро»? Это слово является исконно-русским. Доброжелательность — всегда ценилась русским народом. Об этом можно судить по огромному количеству пословиц и поговорок:
«Доброе слово и кошке приятно»
«Доброе слово – что ясный день»
«Доброе слово человеку, что дождь в засуху» (объяснение смысла пословиц).
— Много добрых слов в приветствиях, в пожеланиях, с которыми мы часто встречаемся в жизни: «Доброе утро», «Добрый день», «Добрый вечер»
«Добро пожаловать!»
«В добрый час!»
«В добрый путь!»
«Доброго здоровья»
— Слышали вы и такие выражения:
«Дать добро» — дать согласие, разрешение на что-либо, т.е. одобрение.
«Получить добро» — получить согласие, разрешение на что-либо.
А сколько в русской речи слов о добрых людях:
Добродушный, добропорядочный, добросовестный, добросердечный, доброжелательный.
Много тёплых, добрых слов в нашей речи.
-
Игра «Ручеёк»
Давайте теперь сами подарим друг другу добрые слова.
Встаньте парами друг за другом, соединив руки вверху дугой. Это «ручеёк». Один водящий проходит через «ручеёк» и выбирает себе нового партнёра, при этом говоря ему приятные слова – комплименты.
— Приятно было вам получать комплименты?
Сохраните это настроение доброжелательности и говорите друг другу больше хороших, добрых слов.
4. Продолжение беседы.
— Доброе слово может нас приободрить, вселить в нас уверенность, согреть душу.
Но только ли добрые слова нужны людям? Только ли по количеству добрых слов, которые произносит человек, можно судить о том, добрый он или нет? (Добрый человек – это тот, кто любит людей и готов прийти им на помощь в трудную минуту. Добрый человек бережёт природу.)
— Послушайте стихотворение А. Антонова «Вежлив Витя или нет»
Малыша обидел Витя,
Но пред школою в строю
Витя просит: «Извините, я ошибку признаю».
На урок пришёл учитель,
Положил на стол журнал.
Следом Витя: «Извините, я немного опоздал».
Спор давно ведётся в классе:
Вежлив Витя или нет?
Разберитесь в споре этом
И скажите нам ответ. (Ответы детей)
— Не только слова, но и дела должны быть добрыми. Ведь как говорится в пословице:
«Не одежда красит человека, а его добрые дела».
— Подумайте и скажите, какие добрые дела вы можете сделать в классе, дома, на улице, в транспорте, в природе?
— сделать уборку в доме;
— навести порядок в школьном дворе;
— накормить бездомную собаку;
— подготовить концерт для пожилых людей и инвалидов;
— отнести вещи в организацию по социальной защите населения;
— помочь детям — сиротам и инвалидам;
— сделать кормушки птицам зимой;
— сделать скворечники весной;
— помочь пожилому человеку нести сумку
— Как вы думаете, трудно ли быть добрым? (Ответы детей)
Что для этого нужно иметь? (Добрую душу, доброе сердце).
Добро и зло творить
Во власти всех людей.
Но зло творится без труда,
Добро творить трудней!
И действительно, как гласит пословица: «Обидеть – что ударить, приласкать – нужно слова искать».
5. Игра «Сказочный герой – добрый или злой»
— Все вы любите сказки. И одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла.
Сейчас мы с вами поиграем в игру. Я буду называть сказочного героя, а вы будите отвечать, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопайте в ладошки, а если злой – закрываете лицо ладошками.
— Иван – царевич,
— Кощей Бессмертный,
— Золотая Рыбка,
— Дюмовочка,
— Карабас – Барабас,
— Золушка,
— Красная Шапочка,
— Баба Яга,
— Морозко,
— Гуси – лебеди,
— Мальвина
А на какого героя вы бы хотели быть похожими?
6. Добро и зло на чашах весов
— Как вы думаете, ребята, чего на Земле больше: добра или зла?
Может быть, нам помогут это узнать старинные весы?
( показать чашечные весы )
— На одну чашу мы будем класть «зло» (таблички с надписями «Зависть», «Жадность», «Грубость» и т.д.)
— Чтобы победить «зло», надо постараться, чтобы перевесила чаша с «добром».
Я думаю, что каждый из Вас совершил уже добрый поступок, а может быть и не один!
Давайте вспомним, какие добрые дела вы совершили, совершают люди вокруг вас и по капельки, положим их на чашу с добром.
Дети подходят к весам, говорят о своём добром деле и кладут на чашу свою «капельку» (заранее приготовленную). Вскоре чаша весов «добра» перевешивает чашу «зла».
— Вот видите, ребята, как можно победить «зло». Так и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеёк, ручейки – в реку, реки – в море добра.
Доброе дело — это то, что дарит радость другому человеку. Нужно искренне относится к окружающим людям. О том же говорит и Библия: «Относись к другому как к самому себе, люби ближнего своего как самого себя». Делайте добро! Это принесет вам счастье.
Один мудрец заметил: человек прожил жизнь не зря, если посадил дерево, построил дом и воспитал ребёнка.
Давайте и мы с вами сейчас тоже сделаем одно общее доброе дело – посадим дерево. Если в землю посадить семя «доброты», то каким будет дерево? Радостным, цветущим, добрым.
На лист ватмана каждый ребенок наклеиваете заготовленные из цветной бумаги цветы, бабочки. Получается красивая аппликация.
— Как мы назовем эту картину? (Как прекрасен этот мир. Дерево Доброты.)
— Какое чувство вы испытали, делая доброе дело? (Делать добро приятно и радостно).
7. Подведение итогов
— Наш классный час подошёл к концу. Вы ещё дети, и впереди вас ждёт много славных дел. Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми. А это значит, что вы должны быть смелыми, трудолюбивыми. Ведь делать добро – это здорово. От доброты мир становится теплее, светлее и радостнее.
8. Финальная песня «Если добрый ты…»
Давайте на этой доброй нотке и закончим наш разговор о доброте. Споем все вместе песню, которая так и называется “Если добрый ты”…
1. Дождик босиком по земле прошел,
Клёны по плечам хлопал.
Если ясный день, это хорошо,
А когда наоборот – плохо!
2. Слышишь, как звенят в небе высоко
Солнечных лучей струны.
Если добрый ты, то всегда легко,
А когда наоборот – трудно.
3. С каждым поделись радостью своей,
Рассыпая смех звучно…
Если песни петь, с ними – веселей,
А когда наоборот – скучно.
Ребята, мне хотелось бы узнать, как чувствовали вы себя на этом занятии.
У вас на парте лежат полоски трёх цветов:
— Если вам было комфортно, интересно, радостно, то поднимите красную полоску.
— Если вам было спокойно, то поднимите зелёную полоску.
— А если вам на занятии было грустно, то поднимите фиолетовую полоску.
Всем спасибо!