Кондиционеры № 41 общ.Кондиционеры № 38 общ.
98 шт — работает.92 шт – работает.
Ком.№ 429 не работает.Ком.№ -201,224,301,317,305,403-не работ.
Телевизоры № 41 общ.Телевизоры № 38 общ.
96 шт -работает98 шт.
3 – шт не работает.
Холодильник № 41 общ.Холодильнк № 38.
10 шт – работает.15 шт.
.
Құдайберді
Мағауия
Шәкәрім
Құнанбай
Абай
Ақылбай
— Дарындылық қасиеттің берілу белгісі.
ІІ топ. Цитогенетикалық әдіс.
«Бір биеден ала да туады, құла да туады».
Оқушылар осы әдістің мағынасын толық ашып беруі тиіс.
Мысалы
ХРОМОСОМА 23 ЖҰП
22 ЖҰП АУТОСОМ 1 ЖҰП ЖЫНЫС ХРОМОСОМАСЫ
ҚАЛЫПТЫ КАРИОТИП
Қалыпты кариотиптің бұзылуының себебі неде?
Сол сияқты ұғымдарды ашып айту
ІІІ топ.Популяциялық әдіс
«Жеті атаны білмеген — жетесіз».
Гендер
Біркелкі таралған гендер Нақтылы географиялық аймақтарда
кездесетін гендер
Популяциялық әдіс — жекелеген гендердің немесе хромосомдық өзгерістердің адам популяциясына таралуын зерттейді.Түрлі патологиялық белгілерді анықтайтын рецессивті гендер көпшілік жағдайда гетерозиготалы күйде болады.Бірақ туыстық некеде мұндай гендер гомозиготалы күйге көшіп, фенотиптік көрініс беруі де мүмкін. Яғни отбасында бала өлі туады немесе кеміс туады. Мысалы: Қазақтың «Қалқаман Мамыр» поэмасындағы туыстық қатынас.
IV топ. егіздерді салыстыру.
Егіздер
БЕ ЕЕ
(монозиготалар) (дизиготалар)
Оқушылар егіздерді анықтау критерийлерін ашып айтады.
V топ. Онтогенетикалық әдіс.
IV. Жаңа сабақты бекіту. Деңгейлік тапсырмалар.
І — деңгей
Әдістер Негізгі мәні Практикалық маңызы
ІІ-деңгей.
Есептер шығару (Жыныспен тіркес тұқым қуалау).
ІІІ-деңгей.
Тест тапсырмалары (15 сұрақ).
V. Үй тапсырмасы беру.
(Әрбір бала өз жанұясының шежірелік картасын құру).