Презентация на тему "Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными" по русскому языку

Презентация по слайдам
Слайд №1

Текст слайда: Тема урока: Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными (ознакомление) 6 класс (образовательная система «Школа 2100») Учебник Бунеева Р.Н.,Бунеева Е.В. Автор: Храпова И.А.,учитель русского языка и литературы


Слайд №2

Текст слайда: Эпиграф Вспомним всех поименно, Горем вспомним своим… Это нужно – не мертвым! Это надо – живым! Р.Рождественский


Слайд №3

Слайд №4

Текст слайда: Языковая разминка В густом и холодном тумане - Проспекты, каналы, сады. Пурга леденит и арканит, Позёмка заносит следы. Запишите четверостишие, разберите по членам 2 предложение, обозначьте орфограммы, выделите грамматическую основу и начертите схему.


Слайд №5

Текст слайда: Проверим [ ], [ ] Каким по строению является это предложение? Как связываются между собой части этого предложения? Какими ещё бывают сложные предложения? Чем отличается сложноподчинённое предложение от сложносочинённого?


Слайд №6

Слайд №7

Текст слайда: Упр. 386 (устно) Упр. 387 (устно)


Слайд №8

Текст слайда: Сложноподчиненное предложение [ ],( ) главное придаточное


Слайд №9

Текст слайда: Каким по строению является выделенное предложение? Найдите главное и придаточное предложение .Составьте схему Первые бомбежки обрушились на Ленинград 70 лет назад, в начале сентября 1941 года, когда дети только пошли в школы. «В нашей школе, помещавшейся в старинном здании, были большие подвальные помещения, - рассказывала Валентина Ивановна Полякова, будущий врач. - Педагоги оборудовали в них классы. Повесили на стены школьные доски. Как только по радио раздавались сигналы воздушной тревоги, бежали в подвалы. Поскольку света не было, прибегали к стародавнему способу, о котором знали только по книгам - жгли лучины. С лучиной встречал нас учитель у входа в подвал. Мы рассаживались по своим местам. У дежурного по классу были теперь такие обязанности: он заранее заготавливал лучины и стоял с зажженной палочкой, освещал школьную доску, на которой учитель писал задачи и стихи. В полутьме писать ученикам было трудно, поэтому уроки заучивали наизусть, часто под грохот взрывов».


Слайд №10

Текст слайда: Придаточные определительные предложения [ ],( ) Который какой чей Какой?


Слайд №11

Слайд №12

Текст слайда: В дни блокады к человеку постепенно подкрадывалось безразличие к жизни. Изнуренные лишениями, люди теряли интерес ко всему на свете и к себе самим. Но в этих жестоких испытаниях даже юные блокадники верили: чтобы выжить, нельзя поддаваться апатии. Они вспоминали о своих учителях. В дни блокады в холодных классах педагоги давали уроки, которых не было в расписании. Это были уроки мужества. Они ободряли детей, помогали им, учили их выживать в условиях, когда, казалось, выжить было невозможно. Учителя показывали пример бескорыстия и самоотверженности.


Слайд №13

Текст слайда: Система оповещения жителей. Метроном Знаменитый метроном, который вошёл в историю блокады Ленинграда как культурный памятник сопротивления населения, включался во время налетов. Быстрый ритм означал воздушную тревогу, медленный ритм — отбой.


Слайд №14

Текст слайда: И обелиск величественно-строгий Напоминает нынче всем живым О той суровой Ладожской дороге, Которую мы в памяти храним!


Слайд №15

Текст слайда: В осаждённом городе случались события невероятные. Это произошло 6-го января 1943 года на стадионе «Динамо». Проходили соревнования по конькобежному спорту. Когда на беговую дорожку вылетел Свет Тихвинский, посредине стадиона разорвался снаряд. Все люди, которые были на трибунах, замерли не только от близкой опасности, но и от необычного зрелища. Но спортсмен не сошел с круга и невозмутимо продолжал свой бег к финишу.


Слайд №16

Текст слайда: 27 января исполняется 68 лет со дня снятия блокады Ленинграда, которая длилась 871 день. Хотя обычно округляют и называют цифру 900 дней, но, наверное, это не суть важно, ибо уже перед тем, как сомкнулось блокадное кольцо, 8 сентября 1941 года, город подвергался тяжелейшим бомбежкам и артиллерийским обстрелам. Годом раньше, 18 января 1943 года было прорвано блокадное кольцо, когда после недельных боев на восточной окраине Рабочего поселка №1 (недалеко от Шлиссельбурга) встретились воины 123-й отдельной стрелковой бригады Ленинградского фронта и 372-й стрелковой дивизии Волховского фронта. На месте встречи двух фронтов был составлен Акт, который хранится в Центральном архиве Министерства обороны. И в тот же день был освобожден город Шлиссельбург (Петрокрепость). Но потребовался еще целый год непрерывных боев, тысячи жизней, чтобы блокада Великого города закончилась!


Слайд №17

Текст слайда: Трехсотметровая аллея, разделенная газонами на три ряда, ведет вдоль братских могил, у каждой из которых – гранитная плита с изображением дубового листа и даты: 1941, 1942, 1943… Здесь 200 братских могил и около 7 тысяч индивидуальных захоронений. В конце аллеи в скорбном молчании застыла Родина-Мать – 6-метровая статуя на 6-метровом пьедестале. За монументом на 150 метров протянулась гранитная стена-стела, на которой выбиты взволнованные и горькие поэтические строки Ольги Берггольц.


Слайд №18

Текст слайда: Слава вам, которые в сраженьях Отстояли берега Невы. Ленинград, не знавший пораженья, Новым светом озарили вы.


Слайд №19

Текст слайда: Звание Города-героя В 1965 году за героизм и мужество, которые проявили жители Ленинграда во время блокады, городу в числе первых было присвоено звание Города-героя.


Слайд №20

Текст слайда: Те люди, которые пережили блокаду, были обычными людьми. Они сумели совершить невозможное - пережить ледяной ад. И не только пережить, но и остаться людьми. Они уходят, и вместе с ними уходит история. От нас зависит, чтобы она не ушла навсегда.


Слайд №21

Текст слайда: Итоги урока Что узнали нового? Чему научились?


Слайд №22

Текст слайда: Домашнее задание Упражнение 393 Понятно ли задание?


Слайд №23

Текст слайда: Литература Е.В.Бунеева,Л.Ю.Комиссарова. Русский язык 6 класс БунеевР.Н.,Бунеева Е.В.Комиссарова. Текучева И.В. Русский язык 6 класс


Слайд №24

Добавить комментарий