Текст слайда: Презентацию подготовила учитель русского языка МОБУ СОШ № 24 имени С.И.Климакова г. Якутска Кузнецова Инна Олеговна Путешествие по загадочной стране «Синтаксиса и пунктуации» (5 класс)
Текст слайда: Терминологическая разминка Синтаксис изучает строение словосочетаний и ______________.
Текст слайда: Синтаксис изучает строение словосочетаний и предложений.
Текст слайда: Правильно расставлять знаки препинания учит ______________.
Текст слайда: Правильно расставлять знаки препинания учит пунктуация.
Текст слайда: Словосочетание – это два и более слов, связанных по _________ и _________.
Текст слайда: Словосочетание – это два и более слов, связанных по смыслу и грамматически.
Текст слайда: ________ и __________- главные члены предложения. Дополнение, определение и обстоятельство – это ________.
Текст слайда: Подлежащее и сказуемое - главные члены предложения. Дополнение, определение и обстоятельство – это второстепенные члены предложения.
Текст слайда: В простом предложении_________ грамматическая основа. В сложном предложении - _________,в отличие от простого.
Текст слайда: В простом предложении одна грамматическая основа. В сложном предложении – две и более грамматических основ.
Текст слайда: Слова, отвечающие на один и тот же вопрос, являющиеся одним членом предложения и относящиеся к одному слову называются _______________.
Текст слайда: Слова, отвечающие на один и тот же вопрос, являющиеся одним членом предложения и относящиеся к одному слову называются однородными членами предложения.
Текст слайда: Расставьте знаки: П а. А П? П! а
Текст слайда: «П», - а. А: «П?» «П!» - а.
Текст слайда: О но О. О О О О. О и О О и О.
Текст слайда: О, но О. О, О, О, О. О и О, О и О.
Текст слайда: Цели Обобщение знаний по теме “Синтаксис. Пунктуация”. Повторить теоретические сведения о главных и второстепенных членах предложения, их признаках; Закрепить умение составлять словосочетания изученных видов; находить грамматическую основу и второстепенные члены предложения; Безошибочно ставить запятую в изученных синтаксических конструкциях. Развивать словарный запас, коммуникативные умения.
Текст слайда: Обратимся к словарю Синтаксис (от греч. syntaxis – «составление, построение, порядок») В предложениях слова объединяются в словосочетания. Предложения образуются из слов и словосочетаний.
Текст слайда: Выпишите из предложения все возможные словосочетания. Укажите главное и зависимое слово, задайте вопрос. Счастливые минуты мы проводим за письменным столом.
Текст слайда: Определите вид словосочетаний проводим (за чем?) за столом; за столом (каким?) письменным; проводим (что?) минуты; минуты (какие?) счастливые.
Текст слайда: Распределите группы слов я не сомневался золотая роща несут хлеб встречались часто на тропинке были в гостях пошёл быстро
Текст слайда: Проверь себя Словосочетания золотая роща несут хлеб встречались часто были в гостях пошёл быстро Не являются словосочетаниями на тропинке я не сомневался
Текст слайда: Восстановите строки Зима, пора, недаром, Прошла, злится, её, Весна, со двора, гонит, И, стучится, в окно всё, И, Зиму, засуетилось, нудит, Всё, вон, жаворонки, трезвон, в небе, Уж, подняли, И.
Текст слайда: Докажите, что это предложения Зима недаром злится, Прошла ее пора – Весна в окно стучится И гонит со двора. И всё засуетилось, Всё нудит Зиму вон – И жаворонки в небе Уж подняли трезвон. Ф. И. Тютчев
Текст слайда: Состав предложения: Грамматическая основа Подлежащее Сказуемое Односоставное Двусоставное
Текст слайда: Найди грамматическую основу Вода в лесном ручье холодна и прозрачна. В январский день солнце светит, но не греет. Птицы – наши друзья. Отец с сыном шли по дороге. Три сестрицы под окном пряли поздно вечерком. Вечереет. Зима.
Текст слайда: Произведите разбор Утром и вечером в тёмном хвойном лесу хлопочут проворные белки.
Текст слайда: Древнерусское письмо Рассмотрите текст древнерусской рукописи. Сделайте вывод об особенностях строения предложений и текста в целом.
Текст слайда:
Текст слайда: Слова не отделялись друг от друга. Не было знаков препинания.
Текст слайда: Знаки препинания
Текст слайда: Обратимся к словарю Пунктуация (от лат. рunctum – «точка») — раздел науки о языке, в котором излагается система знаков препинания и правил их постановки. Пунктограмма (от лат. «рunctum » — точка, греч. «грамма» — знак, буква).
Текст слайда: Какие виды предложений по цели высказывания вы знаете?
Текст слайда: По цели высказывания предложения бывают: Повествовательные Побудительные Вопросительные
Текст слайда: Определите по первым словам вид предложения по цели высказывания: Каким будет … Идите собирать … Зачем приехали … Осень пришла … Давайте поговорим …
Текст слайда: Быль или небылица о том, как от запятой зависела жизнь человека.
Текст слайда:
Текст слайда: Что же значит запятая?! Очень-очень странный вид Речка под окном горит Чей-то дом хвостом виляет Пёсик из ружья стреляет Мальчик чуть не слопал мышку Кот в очках читает книжку Старый дед влетел в окно Воробей схватил зерно Да как крикнет улетая Вот что значит запятая!
Текст слайда: Вот что значит запятая! Очень-очень странный вид: Речка под окном, горит Чей-то дом, хвостом виляет Пёсик, из ружья стреляет Мальчик, чуть не слопал мышку Кот, в очках читает книжку Старый дед, влетел в окно Воробей, схватил зерно Да как крикнет, улетая: « Вот что значит запятая!»
Текст слайда: Расставьте знаки препинания, постройте схемы предложений Сила свет красота ночи стали ослабевать. Зимнее солнце светит но не греет. Ветер срывал с берёз мокрые и пахучие листья. Блеснула молния и загремел гром. Незнайка что ты тут написал? Сказки любят читать все и взрослые и дети и старики. Приплыла к нему рыбка, спросила Чего тебе надобно старче?
Текст слайда: Подведем итоги: О чём мы сегодня говорили? Какой раздел языкознания изучает строение предложений и словосочетаний? В чем важность знаков препинания? На какие виды делятся знаки препинания? Что мы знаем о предложении? Какие бывают сложные предложения?
Текст слайда: Домашнее задание: Подготовиться к контрольной работе (в форме ГИА) по теме «Синтаксис и пунктуация»
Текст слайда: Источники Волина В.В. Веселая грамматика.- М.: Знание, 1995 Влодавская Е.А. Дидактический материал по русскому языку. 5 класс. – М.: «Экзамен», 2014 Егорова Н.В. Поурочные разработки по русскому языку. 5 класс. – 2-е изд., перераб. –М.: ВАКО, 2013 Ладыженская Т.А., Баранов М.Т. Русский язык. 5 класс. Учебник для общеобр. учрежд. В 2ч. –Просвещение, 2012г. Лазаренко Г.П. Уроки русского языка в 5 классе: поиски и находки: Учеб.-метод. пособие.- М.: Дрофа. 2004
Текст слайда: Интернет – ресурсы: http://img-fotki.yandex.ru/get/5302/svetlera.1a5/0_575f2_1aec6711_L.png свеча http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/3/77/793/77793315_large_1107399.png угловая виньетка с листьями http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-28/12216/2377701.png глобус http://img-fotki.yandex.ru/get/4703/66124276.3b/0_69b6d_c8e1d3f3_M.png книги http://poem.in.ua/media/images/pero-l.png перо, чернильница Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/ http://rudocs.exdat.com/docs/index-407500.html http://rgv.ru/kaznit-nelzya-pomilovat.html