Презентация на тему "Портфолио учителя" по педагогике

Презентация по слайдам

Слайд №1

Слайд №2
Понятие портфолио Визитная карточка - совокупность сведений о человеке. Досье - собрание документов, образцов работ, фотографий, дающих представление о предлагаемых возможностях специалиста.

Слайд №3
Портфолио учителя Индивидуальная папка, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его учеников, вклад педагога в развитие системы образования России за определенный период времени.

Слайд №4
Цель портфолио Анализ и представление значимых профессиональных результатов, достигнутых учителем в разнообразных видах воспитательной, творческой, самообразовательной деятельности. Обеспечение мониторинга профессионального роста учителя.

Слайд №5
Педагогическая философия портфолио Интеграция количественной и качественной оценок. Смещение акцента на достижение, успех. Перенос акцента на самооценку.

Слайд №6
Задачи портфолио Поддерживать высокий уровень мотивации Поощрять активность и самостоятельность Расширять возможности обучения и самообучения Развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности

Слайд №7
Использование портфолио Накопление информации, необходимой для: повышения или подтверждения квалификационной категории учителя объявления поощрений и представления к наградам и денежным премиям по итогам учебного года своевременной фиксации реальных изменений и роста профессионального мастерства педагога.

Слайд №8
Технология портфолио позволяет Учителю: реально представить результаты своего труда; увидеть свои резервы; иметь стимул к самосовершенствованию; освоить технологию работы с портфолио с позиции учащегося для более качественного ведения портфолио ученика.

Слайд №9
Технология портфолио позволяет Администрации: осуществлять непрерывную диагностику результатов труда педагогов; способствовать развитию профессиональной карьеры педагога; развивать навыки рефлексивной деятельности педагогов; поддерживать и стимулировать мотивацию педагогов к саморазвитию.

Слайд №10
Основные части портфолио Обязательная часть Вариативная часть

Слайд №11
Обязательная часть портфолио Титульный лист Личные данные Копии документов

Слайд №12
Титульный лист Фото педагога Фамилия, имя отчество Название образовательного учреждения Занимаемая должность

Слайд №13
Личные данные Дата рождения Образование, название учебного заведения, год окончания, специальность и квалификация по диплому Педагогический стаж Квалификационная категория, дата последней аттестации, № приказа Награды, звания

Слайд №14
Копии документов копия диплома (других документов об образовании) копия аттестационного листа копия документа о повышении квалификации копии наградных документов копия результатов аттестационного обследования ОУ по предмету

Слайд №15
Вариативная часть портфолио 1. Результативность педагогической деятельности 2. Учебно-методическая работа 3. Научно-методическая работа 4. Общественно-педагогическая деятельность

Слайд №16
1. Результативность педагогической деятельности диаграммы, графики по показателям учебной деятельности справки о результатах мониторинга качества обучения по предмету (результаты итоговой аттестации учащихся; ВШК; мониторинга) справки, подтверждающие участие в работе экспертных комиссий и жюри (олимпиад, конкурсов для учащихся и учителей) различного уровня копии наград учащихся копии публикаций

Слайд №17
2. Учебно-методическая работа используемые рабочие программы и УМК отчеты об экспериментальной и инновационной работе материалы об использовании педагогических технологий авторские разработки учебных занятий и внеклассных мероприятий дидактические материалы

Слайд №18
3. Научно-методическая работа методическая тема и этапы ее реализации накопленный материал в соответствии с методической темой Методическая тема ОУ Методическая тема ШМО Методическая тема учителя

Слайд №19
4. Общественно-педагогическая деятельность копии материалов, подтверждающих степень участия в общественно-педагогической работе копии наградных материалов

Слайд №20
Ошибки в использовании технологии портфолио 1.Сбор материалов портфолио. нарушение принципа добровольности при сборе документов и формировании портфолио сбор материалов вместо педагога отказ педагогу в помощи при формировании портфолио формализация и соревнование при сборе портфолио

Слайд №21
Ошибки в использовании технологии портфолио 2.Формирование объема портфолио. сбор в портфолио только официальных документов. включение в портфолио всех без исключения собранных документов и материалов. сбор материалов только за ограниченный период

Слайд №22
Ошибки в использовании технологии портфолио 3. Подмена идеи портфолио традиционными схемами. подмена портфолио зачетной книжкой подмена портфолио обязательной характеристикой администрации или педагогического совета завышенные требования к внешнему оформлению портфолио

Слайд №23
Ошибки в использовании технологии портфолио 4. Оценка материалов портфолио. стремление оценить баллами все материалы портфолио отсутствие единства оценки материалов портфолио

Слайд №24
Ожидаемые результаты Повышение качества школьного образования. Позитивная динамика в изменениях отношений “учитель-ученик-родители”. Повышение качества образовательного процесса и труда педагогического коллектива. Повышение профессионального уровня учителей. Повышение уровня деятельности школы по всем направлениям.

Слайд №25
Домашнее задание Руководителя ОУ Заместителя директора Социального педагога Педагога – организатора Педагога дополнительного образования Воспитателя Психолога Мастера производственного обучения Тренера Преподавателя-организатора ОБЖ Методиста Тьютора Диспетчера ОУ Составить диагностическую карту

Слайд №26
Алгоритм выполнения задания Ознакомиться с квалификационными характеристиками Приложение к Приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 14 августа 2009 г. N 593 ЕДИНЫЙ КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ СПРАВОЧНИК ДОЛЖНОСТЕЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ, СПЕЦИАЛИСТОВ И СЛУЖАЩИХ РАЗДЕЛ "КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДОЛЖНОСТЕЙ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ» Определить направления деятельности В рамках направлений определить параметры, имеющие конкретные измерители Составить карту-таблицу