Презентация на тему "Использование инновационных технологий на разных этапах образовательного процесса в начальной школе" по педагогике

Презентация по слайдам

Слайд №1
Использование инновационных технологий на разных этапах образовательного процесса в начальной школе Из опыта работы учителя МОУ СОШ № 57 г. Краснодара Сташ Маргариты Пшимафовны

Слайд №2
Высокоэффективная система обучения перестраивает педагогическое сознание учителя в направлении отхода от авторитаризма и приятие личностно ориентированной, гуманной педагогики оптимально продви-гает детей в общем психическом развитии, обеспечивает овладе-ние нужными знаниями, умениями и навыками, прививает нравственное-воспитанность, необходимую для успешной адаптации в культурной и социальной среде.

Слайд №3
Трудности и положительные стороны развивающей системы Потребность в методической, научно - исследовательской литературе . Соединение науки и практики. Обязательное сохранение дидактических принципов и типических свойств программы. Внедрение инновационных технологий в учебный процесс. Некачественная помощь родителей в подготовке домашних заданий. Дети учатся самостоятельно добывать знания. Учитель, не теряя своей руководящей роли, участник коллективного процесса познания. Демонстрируется успешное овладение знаниями, умениями и навыками всех учащихся: и сильных, и слабых. Методика обладает гибкостью, позволяющей разноуровневое обучение. В системе имеется интегрированный курс.

Слайд №4
Технологическая схема реализации развивающей системы

Слайд №5
Технологическая схема реализации развивающей системы

Слайд №6

Слайд №7

Слайд №8

Слайд №9
Структура урока русского языка Ход работы: Оргмомент. Пятиминутка чистописания. Самодиктант,взаимодиктант,или словарный диктант (5-6 слов). Мотивация;от интера учащихся к новой теме урока.Введение в тему. Актуализация темы,создание прблемной ситуации. Открытие новых знаний. Первичное закрепление. Самостоятельная работа. Итог урока. Домашнее задание.

Слайд №10
Структура урока по математике Оргмомент: А) внимание; Б) общий план. Актуализация: письменная, устная. Постановка проблемы. «Открытие» нового знания: А) подводящий диалог; Б) побуждающий диалог; В) гипотезы. Первичное закрепление: А) проговаривание алгоритма; Б) комментирование; В) Работа в парах. Самостоятельная работа с самопроверкой. Тренировочные упражнения и задания на повторение. Итог урока.

Слайд №11
Компьютерные технологии № Использование обучающих программ на СД (компакт-дисках) Формы работы 1 Работа в кабинете информатики Коллективная работа по новой теме с использованием проектора. Применение презентаций. Индивидуальные занятия в игровой форме. Повторение изученного материала. Повторение. 2 Работа с компьютером дома. Поиск материалов для рефератов по истории, литературному чтению, окружающему миру. Компьютерное репетиторство. Выполнение индивидуальных заданий учителя на дискетах.

Слайд №12
назад

Слайд №13
Проектная деятельность

Слайд №14
Портфель ученика

Слайд №15
Использование учащимися дополнительных источников знаний Непосредственные наблюдения за учениками

Слайд №16
Изучение психологической комфортности учащихся Анкеты для родителей Сочинения учеников Социометрические методики Подмечание и фиксация особых деталей

Слайд №17
Способы изучения результативности обучения

Слайд №18
Способы изучения общего развития школьников

Слайд №19

Слайд №20

Слайд №21