Презентация по литературе на тему «Судьба поколения 30-х годов в лирике М.Ю.Лермонтова. Подготовка к классному сочинению» скачать бесплатно

< >
Презентация по слайдам
Слайд №1

Текст слайда: Судьба поколения 30-х годов в лирике М.Ю.Лермонтова. Подготовка к классному сочинению Урок литературы в 9 классе подготовлен учителем русского языка и литературы МОУ СОШ № 46 г.Белгорода Захаровой Л.Н.


Слайд №2

Текст слайда: Цель урока Обучение анализу стихотворения Анализ стихотворения «Дума» Рекомендации по подготовке к сочинению


Слайд №3

Текст слайда: Эпиграф к уроку Печально я гляжу на наше поколенье… М.Ю.Лермонтов


Слайд №4

Текст слайда: Работа с опорной схемой Судьба поколения 30-х годов в лирике Лермонтова Узко литературный Историко-культурная контекст перспектива Общий романтический Расцвет творчества конфликт Мечты и Лермонтова приходится реальности на эпоху «безвременья» (А.И.Герцен), это ощущается поэтом как личная трагедия


Слайд №5

Текст слайда: Реализация домашнего задания Расшифруйте аллегорию, содержащуюся в стихотворении «Поэт». За что критикует поэта (характерно, что себя лирический герой не отождествляет с таким «поэтом») лирический герой стихотворения «Не верь себе»? Как автор показывает, что бытие «толпы» достойно глубокого осмысления?


Слайд №6

Текст слайда: Анализ стихотворения «Дума» Задание: составить цитатную характеристику поколения. «Богаты… ошибками отцов» «К добру и злу постыдно равнодушны» «Перед опасностью… малодушны» «Перед властию… рабы» «Иссушили ум наукою бесплодной» «И ненавидим мы, и любим мы случайно»


Слайд №7

Текст слайда: Вопросы для беседы Какая жизнь такое поколенье? Относит ли себя лирический герой к этому поколению?


Слайд №8

Текст слайда: Вывод Самым страшным врагом своего времени Лермонтов считал мертвую душу, сонную волю и рабскую психологию. Гражданский пафос «Думы» не вызывает сомнения, и в ней есть внутренняя перекличка не только с сокровенными раздумьями лирического героя о себе, но и с произведениями открытого социального протеста.


Слайд №9

Текст слайда: Рекомендации по подготовке к классному сочинению-рассуждению Учащимся можно предложить следующую тему для сочинения: «Идеальная взаимосвязь стихотворений М.Ю.Лермонтова «Бородино» (1837) и «Дума» (1838)»


Слайд №10

Текст слайда: План для обсуждения Раздумья Лермонтова о судьбах своего поколения – сквозная тема в лирике М.Ю.Лермонтова. В стихотворении «Дума и «Бородино» выражена общая мысль – упрек поколению 30-х годов 19 века. 1. Героизм и мужество участников Отечественной войны 1812 года в смертельной схватке с врагом; позорное малодушие перед опасностью поколения 30-х годов. 2. Единодушие и сплоченность героев 1812 года; полная разобщенность поколения 30-х годов. 3. Герои 1812 года навсегда останутся в памяти народной; поколение 30-х годов «потомок оскорбит презрительным стихом». III. Гражданская направленность рассматриваемых стихотворений: эти два стихотворения выражали жалобу поэта «на настоящее поколение, дремлющее в бездействии, зависти к великому прошедшему, столь полному славы и великих дел» (В.Г.Белинский).


Слайд №11

Текст слайда: Завершающие вопросы Правильно ли определена взаимосвязь между частями сочинения? Чем определяется полнота и глубина в раскрытии каждой части сочинения?


Слайд №12

Текст слайда: Домашнее задание Составить черновой вариант работы. Подобрать эпиграф к сочинению.


Слайд №13

Текст слайда: Использованные ресурсы Литература, 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. Часть 1 и 2/ под редакцией Г.И.Беленького – М.: Мнемозина, 2008. Сборники сочинений М.Ю.Лермонтова. И.В.Золотарева, О.Б.Беломестных, М.С.Корнеева, Поурочные разработки по литературе, 9 класс, М., «Вако», 2001.


Слайд №14

Текст слайда:


Скачать презентацию

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *