Презентация на тему "Типология и структура уроков" по педагогике

Презентация по слайдам
Слайд №1

Слайд №2

Текст слайда: Некоторые подходы к классификации уроков. Урок Дидактической цели (И.Т.Огородников И.Н.Казанцев) Цели организации занятий, содержания и способов проведения урока (М.И.Махмутов) Основных этапов учебного процесса (С.В.Иванов) Дидактических задач, которые решаются на уроке (Н.М.Яковлев, А.М.Сохор) Методов обучения (И.Н.Борисов) Способов организации учебной деятельности учащихся. (Ф.М.Кирюшкин)


Слайд №3

Текст слайда: Советский дидакт И.Н.Казанцев предложил группировать уроки по двум критериям: Арифметики Алгебры Геометрии тригонометрии Уроки экскурсии Киноуроки Уроки самостоятельной работы Способу проведения Содержанию


Слайд №4

Текст слайда: Типы уроков по логическому содержанию работы и характеру познавательной деятельности вводный; урок первичного ознакомления с материалом; усвоение новых знаний; применение полученных знаний на практике; урок навыков; закрепления, повторения и обобщения; контрольный; смешанный или комбинированный


Слайд №5

Текст слайда: Наибольшую поддержку получила классификация уроков по двум признакам: 1)дидактическим целям; 2)месту уроков в общей системе Комбинированные или смешанные уроки; Уроки ознакомления учащихся с новым материалом; Уроки закрепления знаний; Уроки обобщения и систематизации изученного; Уроки выработки и закрепления умений и навыков; Уроки проверки знаний.


Слайд №6

Текст слайда: Типы уроков: Комбинированные (смешанные); Уроки изучения новых знаний; Уроки формирования новых умений; Уроки обобщения и систематизации изученного; Уроки контроля и коррекции знаний, умений; Уроки практического применения знаний, умений.


Слайд №7

Текст слайда: Структура урока – это его внутреннее строение, последовательность отдельных этапов. Дидактическая структура урока является постоянной и в деятельности учителя выступает в виде общего предписания, общего алгоритма организации урока.


Слайд №8

Текст слайда: Введение нового понятия путем объяснения учителя; Создание проблемной ситуации; Выдвижение гипотез (предложений) о способе решения ранее поставленной проблемы; В начале урока может быть контрольная работа на применение знаний, изученных на предыдущем уроке и т.д.


Слайд №9

Текст слайда: Методическая подструктура урока разрабатывается на основе дидактической структуры и характеризуются большой вариативностью. На одном уроке она может предусматривать: рассказ учителя; постановку вопросов на воспроизведение; учащимися сообщенных им знаний; выполнение упражнений по образцу; решение задач.


Слайд №10

Текст слайда: На другом уроке она может предусматривать: Показ способов деятельности; Его воспроизведение учащимися; Решение задач с применением этого же способа в новых нестандартных ситуациях и др.


Слайд №11

Текст слайда: На третьем уроке она может предусматривать: Решение поисковых задач, с помощью которых приобретаются новые знания; Обобщение учителя; Воспроизведение знаний и т.д.


Слайд №12

Текст слайда: Методическая подструктура урока в отличие от дидактической структуры – величина переменная. Методическая подструктура урока отражает: Основные этапы обучения Характер организации урока


Слайд №13

Текст слайда: Нестандартные уроки Уроки – «деловые игры» Уроки – «пресс-конференции» Уроки – «соревнования» Уроки типа К.В.Н. Театрализованные уроки Уроки консультации Компьютерные уроки Уроки с групповыми формами работы Уроки взаимообучения учащихся Уроки творчества Уроки аукциона Уроки, которые ведут учащиеся Уроки зачеты Уроки – сомнения Уроки – творческие отчеты Уроки формулы Уроки – «погружения»


Слайд №14

Текст слайда: Уроки – конкурсы Бинарные уроки Уроки обобщения Уроки фантазии Уроки – игры Уроки – «суды» Уроки поиска истины Уроки – лекции «Парадоксы» Уроки – концерты Уроки – диалоги Уроки «Следствие ведут знатоки» Уроки – ролевые игры Уроки конференции Уроки – семинары Интегральные уроки Уроки – «круговая тренировка» Межпредметные уроки Уроки – экскурсии Уроки – игры «Поле чудес»


Добавить комментарий