Презентация на тему "Особенности развития творческого потенциала учащихся школы I ступени" по педагогике

Презентация по слайдам
Слайд №1

Текст слайда: Особенности развития творческого потенциала учащихся школы I ступени.


Слайд №2

Текст слайда: Совершенствование структуры и содержания начального общего образования предполагает переход массовой начальной школы от навыко- знаниевой к личностно- ориентированной ,развивающей модели обучения. Приоритетом начального общего образования является формирование общеучебных умений и навыков, уровень освоения которых в значительной мере определяет успешность дальнейшего обучения.


Слайд №3

Текст слайда: Основные задачи: Развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование умения и желания учиться; Воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально- ценностного отношения себе и окружающему миру; Освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности; охрана и укрепление физического и психического здоровья учащихся; Сохранение и поддержка индивидуальности ребёнка.


Слайд №4

Слайд №5

Слайд №6

Текст слайда: УМК школы I ступени. «Планета знаний» «Школа 2100» «Перспективная начальная школа» «Школа XXI века»


Слайд №7

Текст слайда: Требования к новым УМК. Учесть характеристику современного младшего школьника и модель классного коллектива начального звена. -Учесть изменившиеся требования к образованию; -требования Концепции модернизации Российского образования; - требования Федерального компонента государственного стандарта общего образования( начального образования). Учесть новые требования к учебнику, продиктованные информационными технологиями.


Слайд №8

Текст слайда: УМК должен создавать условия для разноуровневого обучения. УМК должен быть автономным, позволяющий, как сильному ученику, так и слабому ( насколько это возможно в поле учебной деятельности)индивидуально продвигаться в получении информации.


Слайд №9

Текст слайда: УМК должны соответствовать принципам: Непрерывного общего развития и саморазвития каждого ребёнка (эмоционального, духовного, нравственного). Целостности картины мира. Учёта индивидуальных возможностей и способностей каждого ученика. Прочности. Наглядности. Развивать творческие способности учащихся. Охраны психического и физического здоровья учащихся.


Слайд №10

Текст слайда: Одной из технологий, способных реализовать личностно – ориентированную, развивающую модель обучения, является технология педагогических мастерсих Основная идея этой технологии: обращение к личности ребенка, её саморазвитие, а также интегративная организация познавательного процесса, через реализацию игровых, исследовательских видов деятельности.


Слайд №11

Текст слайда: Работая с учащимися над учебным материалом всегда старается соотнести его с жизненным опытом учащихся, учит мир своих чувств и представлений в разных видах творчества


Слайд №12

Текст слайда: На профессиональном уровне использует как классические формы организации учебной деятельности на уроках, так и информационные технологии обучения.


Слайд №13

Текст слайда: Работа в творчеких группах.


Слайд №14

Текст слайда: Использование здоровьесберегающих технологий. Использование на уроках упражнений для снятия утомления и восстановления активности учащихся, динамических пауз для профилактики переутомления мышц туловища, зрительной системы учащихся, проведение тренингов для глаз, использование в образовательном процессе игровых и ситуативных форм обучения; применение релаксации как способа восстановления работоспособности учащихся на уроке. Проведение тематических классных часов. Проведение на уроке различных валеологических пауз, дыхательной гимнастики, самомассажа и тд.


Слайд №15

Текст слайда: Проведение такой работы дало следующие результаты:


Слайд №16

Текст слайда: Результаты диагностического тестирования в 4-х классах. Русский язык Математика


Слайд №17

Слайд №18

Текст слайда: Воспитательная работа.


Слайд №19

Текст слайда: Задачи на 201- 2011 учебный год. Усилить внимание к дифференциации и индивидуализации обучения на основе разнообразия программ и государственного стандарта. Совершенствовать работу с одарёнными детьми. Продолжить работу по введению интерактивных методов обучения с целью сохранения и укрепления здоровья обучающихся.


Добавить комментарий