Урок для 4 класса на тему «Как правильно дружить?»

Урок для 4 класса на тему «Как правильно дружить?»



ЦЕЛИ:

  • Выяснить взгляды учащихся по данной проблеме.

  • Познакомить учащихся с кодексом дружбы. Помочь детям осознать, какие качества важны в дружбе. Предоставить учащимся рекомендации для установления, сохранения и поддержания дружеских взаимоотношений.

  • Способствовать формированию навыков конструктивного взаимодействия в группе.

  • Способствовать преодолению барьеров в общении. Совершенствовать навыки общения.

  • Повысить самооценку детей.


ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

  • Анализ учащимися своих отношений с окружающими людьми, корректировка и введение новизны в эти отношения.

  • Осознание школьниками важности и необходимости дружеских взаимоотношений.


МАТЕРИАЛЫ:

  • Мяч или игрушка.

  • Поговорки и пословицы о дружбе.

  • Кодекс дружбы.

  • Листы бумаги, ручки или карандаши.

  • Материалы к упражнению “Что важно для дружбы?”


Беседа рассчитана на 3 урока по 1 разу в неделю. Возможно проведение на классных часах. В беседе участвует весь класс без предварительной подготовки.


ХОД БЕСЕДЫ


Знакомство


Короткий рассказ о целях беседы, о особенностях предстоящих встреч. Постановка проблемы.


Упражнение “Что я больше всего люблю делать и чему хотел бы научиться”


Цели:

Создание в группе доверительных отношений.

Формирование у детей положительного отношения друг к другу.

Повышение самооценки детей.


Задача: Предоставить учащимся возможность ближе познакомиться друг с другом.


В школе вместе Вы учитесь уже давно. Каждый из Вас – интересный человек, интересная личность, каждый вносит свой вклад в дела класса, во внутриклассные взаимоотношения. Передавая мяч (или игрушку) друг другу, назовите своё имя и расскажите немного о том, что каждый из Вас любит делать и что у Вас лучше всего получается. И скажите так же о том, чему Вы бы хотели научиться”.


Обсуждение по теме занятия


Вопрос: Что такое дружба?


Дружба” (словарь) – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.


Дружба” (словарь) – отношение самоценное, само по себе являющееся благом, так как друзья помогают друг другу бескорыстно.


Дружба” (словарь) – индивидуально-избирательна и основана на взаимной симпатии.


Известно, что друзья могут быть постоянные или временные. Временных друзей мы называем приятелями.


Вопросы: - Чем приятели отличаются от друзей?


Сколько у человека может быть настоящих друзей?


! Проведённые социологические исследования показали, что люди, которые утверждали, что имеют много друзей, в сложной, критической ситуации оставались либо сами с собой, либо с близкими родственниками. А люди, которые утверждали, что друзей у них мало (1-3 человека) всегда находили у них поддержку и понимание. Таким образом, можно сказать, что настоящих друзей всегда не так много. Но у любого человека обязательно должны быть не только друзья, но и приятели.


Итак, друзья – это те, кому мы верим, кто нас не придаст, не подведёт, способен поддержать нас в трудную минуту, посочувствовать нам и помочь. Другу мы можем доверить все свои откровения. Человек в течение своей жизни приобретает и, к сожалению, иногда, теряет друзей из-за различных ситуаций. Дружба доставляет нам много радости. Дружеские отношения могут изменяться по мере того, как мы сами растём и изменяемся.


Вопрос: Кто же такой друг? Какими качествами в идеале он должен обладать?


Упражнение “Мой идеальный друг”


Цель: осознание учащимися тех качеств, которые ценятся в дружбе.


Задача: самоанализ учащимися своих взглядов на качества, необходимые в дружбе.


Учащимся предлагается в группах написать те качества, которые необходимы другу. “Друг – это тот, кто…”


Совместное обсуждение результатов.


Дискуссия по кругу


Вопросы:


- Если бы твой лучший друг (подруга) сказал о том, что ему (ей) больше всего нравится в тебе, как ты думаешь, что именно он (она) сказал бы?


- А если бы этого человека попросили сказать о том, что ему не нравится в тебе, как ты думаешь, о чём он сказал бы?


- Как вы думаете, что важнее всего в дружбе?


- Что может помешать дружбе?

Знакомство с кодексом дружбы (правилами дружбы).


Кодекс дружбы, разработанный отечественными социологами и психологами:

Всё проверяется временем, годами! Если с Вами рядом есть человек, с которым Вы общаетесь регулярно в течении 3 – 5 лет и более, с которым у Вас есть общие интересы, взаимопонимание, общие взгляды, общие воспоминания, если Вы всегда можете обратиться к нему со своими вопросами и проблемами и точно знаете, что отказа не будет – это значит, что у Вас есть друг!

Дружбой надо дорожить, беречь и оберегать её! Знайте, что поссориться всегда просто, а помириться и простить – очень тяжело. Лучше обсудить, чем поругаться.

Никогда не сравнивайте своего нового друга с другими или прежними друзьями! Если Вы делаете это – то значит, что Вы чем-то недовольны. А недовольство ведёт за собой недоверие. Недоверие – коней дружбы.

Помните, что все люди разные! У каждого свои достоинства и недостатки. Не старайтесь переделать своего друга – это нечестно по отношению к нему.

Дружба – это взаимный процесс! Значит и от Вас требуется понимание, внимательность по отношению к Вашему другу.

Не поступайте с другом так, как не хотели бы, чтобы поступали с Вами.

Дружба предполагает доверие и искренность. Поэтому будьте искренними с друзьями! Помните поговорку: “Как аукнется, так и откликнется”. Человек всегда за подозрительность получает подозрительность, за ложь – ложь, за открытость – открытость.


Кодекс дружбы, разработанный европейскими психологами и социологами:

  • Делитесь новостями о своих успехах.

  • Высказывайте эмоциональную поддержку.

  • Добровольно помогайте в случае нужды.

  • Старайтесь, чтобы другу было приятно в Вашем обществе.

  • Возвращайте долги и оказанные услуги.

  • Необходимо быть уверенным в друге, доверять ему.

  • Защищать друга в его отсутствие.

  • Быть терпимым к остальным его друзьям.

  • Не критиковать друга публично.

  • Сохранять доверенные тайны.

  • Не ревновать и не критиковать прочие личные отношения друга

  • Не быть назойливым, не поучать.

  • Уважать внутренний мир и автономию друга.


Вопросы:


- Что общего между этими двумя кодексами дружбы? Чем они отличаются?


- Как Вы думаете, какие правила соблюдать особенно важно для укрепления и сохранения дружбы?


- Как Вы думаете несоблюдение каких правил может привести к распаду дружеских отношений?


Обсуждение высказываний, пословиц и ситуаций


1. Поэт Михаил Светлов (1903-1964), написав стихи, часто читал их друзьям по телефону в любое время дня и ночи. Друг Светлова, разбуженный в очередной раз среди ночи телефонным звонком, упрекнул его: “А ты знаешь, который час?”


Дружба – понятие круглосуточное!”, - ответил Светлов.


2. Ходжу Насреддина однажды спросили: “Ты можешь сказать, сколько у тебя друзей в этом городе?”


Сколько сейчас, - ответил Ходжа, - сказать не могу, потому что у меня в этом году выдался хороший урожай, живу в достатке. А друзья познаются в беде.”


3. Восточного мудреца спросили: “Почему друзья легко превращаются во врагов, в то время как враги с большим трудом становятся друзьями?”. Он ответил: “Разрушить дом легче, чем его построить, разбить сосуд проще, чем его починить, истратить деньги легче, чем их приобрести”.


Упражнение “Что Важно для дружбы?”


Цели:

закрепление полученных знаний о дружбе,

формирование новых отношений с окружающими людьми


Задача: расширить свои представления о дружеских взаимоотношениях.


Проранжируйте в порядке значимости для Вас следующие высказывания. Что важно для дружбы:

  • Давать друг другу списывать контрольные работы и домашние задания.

  • Защищать друг друга от обидчиков.

  • Придумывать вместе интересные игры.

  • Уметь посочувствовать, поддержать, утешить.

  • Угощать друг друга сладостями.

  • Уметь сказать друг другу правду, даже если она не очень приятна.

  • Уметь уступать друг другу.

  • Часто ходить друг к другу в гости.

  • Говорить друг другу всегда только приятные слова.

  • Уметь делиться новостями.

  • Помогать друг другу.

  • Уметь слушать друг друга и понимать.

  • Уметь относиться терпимо к другим друзьям своего друга.

  • Не ссориться друг с другом по пустякам.

  • Искренне радоваться успехам друг друга.


Вопросы: - Как Вы думаете, почему очень часто от ребят можно услышать следующие фразы: “У меня нет настоящего друга”, “Не могу найти друзей”, “Мне сложно дружить” и так далее?


Где человек может найти себе друзей?


Конечно, друзей можно найти где угодно. Но хотелось бы отметить, что лучшие друзья – это друзья детства, школы. В школе проще найти человека, с которым Вам будет интересно вместе, с которым у Вас будут общие планы, общие взгляды, общие интересы, общие проблемы и дела. Вам легче понять друг друга.


Как Вы думаете, есть ли возрастные ограничения дружбы?


Исследованиями и опросами установлено, что возрастных ограничений нет. Но всё же большинство людей придерживаются мнения, что друг должен быть одного возраста или на немного старше или младше Вас самих.


В заключение несколько полезных советов:


- Не будьте слишком критичны по отношению к окружающим Вас людям. Для установления отношений очень важно, какое Вы сами производите впечатление на окружающих людей. Люди всегда видят Вас такими, какими Вы себя преподносите.


- Чтобы у вас появились друзья нужно уметь общаться. Общение – это целое искусство! Общаться надо учиться. В этой связи, не будьте критичны, мнительны, угрюмы и подозрительны. Если вы всегда энергичны, в меру открыты, спокойны – вы привлекательны для окружающих.


- Держите себя так, ведите себя так, чтобы люди имели основание относиться к Вам с уважением, видели в Вас сильного и привлекательного человека. Старайтесь ни о ком не думать дурно. Устройте себе экзамен: постарайтесь неделю ни о ком не злословить и сплетничать ни вслух, ни про себя. Это довольно сложно! Но получается, что если мы сами ни о ком не думаем плохо, то и нам кажется, что о нас так же все думают только хорошее.


- Стройте своё отношение и общение с другими “на равных”, не задевайте того, что человеку дорого: его стиль одежды, его увлечения, его близких, его идеалы и ценности.


- Будьте осторожны с юмором. Самый опасный юмор тот, который направлен на другого человека. Если Вам дорого хорошее настроение своё и окружающих, то прежде чем пошутить, подумайте о последствиях.


- Что касается советов, то они редко учат, но часто злят. Поэтому тем, кто любит давать советы, хотелось бы сказать, что их нужно давать только тогда, когда вас об этом просят и только такие, за которые Вам будут благодарны.


- Будьте внимательны к окружающим, не забывайте здороваться, не забывайте поздравлять людей с праздниками, помните дни рождения окружающих вас людей.


И тогда вас тоже обязательно заметят, обязательно запомнят, будут дорожить Вашим общением, будут ценить и уважать. И у каждого из Вас будут настоящие друзья, постоянные друзья, которые помогут Вам в самых сложных жизненных ситуациях.


- А теперь давайте попробуем вспомнить кодекс дружбы.


Особенности проведения беседы:


Беседу удобнее проводить, когда участники сидят в кругу. Желательно оформить кабинет: подготовить выставку книг по данной тематике, в том числе художественную литературу, оформить плакаты с высказываниями, поговорками о дружбе.


1. В конце каждого занятия обязательно проводится обсуждение итогов. Обсуждаются чувства участников группы. Учащиеся говорят о том, что им понравилось или не понравилось, что они узнали нового из беседы, что их удивило или обрадовало, какие вопросы у них остались.


2. В конце каждого занятия даётся домашние задание. Варианты домашних заданий:


- Написать рассказ о своём настоящем (или придуманном) друге.


- Придумать и написать объявление: “Ищу друга” (с указанием качеств, которые Вы хотели бы видеть в друге).


- Придумать и написать (совместно со своими друзьями) девиз дружбы.


- Взять интервью у родителей. Примерные вопросы: Что самое важное для вас в дружбе? Есть ли у Вас настоящие друзья? Сколько лет вы их знаете? Знаете ли Вы что-нибудь о кодексе или правилах дружбы?


3. Занятие всегда начинается, с какого либо упражнения для разминки, которая направлена на создание доверительных отношений между участниками беседы. В разминке можно использовать элементы психогимнастики или упражнения. Примеры упражнений:


1. Психогимнастика: “Поменяйтесь местами все те…”


Цель: развитие доверительной атмосферы между учащимися.


Задача: сплотить группу.


Участники сидят в кругу, где не хватает одного стула. Водящий находится в центре круга, даётся команда: “сейчас поменяются местами все те, у кого…”. Называется любой признак: цвет волос, одежда, день рождения и т. д. Нельзя меняться с соседом слева и справа. Водящий должен успеть сесть на освободившийся стул. Кто остался без места, тот и водит.


2. Игровое упражнение: “Привет!”


Цель: развитие доверительных отношений между учащимися.


Задача: сближение участников группы друг с другом.


Участники начинают ходить по комнате. Им предлагается поздороваться с каждым из группы за руку и при этом сказать “Привет! Как твои дела?”. Говорить нужно только эти слова и больше ничего. Здороваясь с кем-либо из участников, можно освободить свою руку только после того, как другой рукой вы начнёте здороваться с кем-то ещё. Имыми словами, необходимо быть непрерывно в контакте с кем-либо из группы и поздороваться со всеми членами группы.


Игру можно использовать и в конце занятия, заменяя приветствие прощанием: “Спасибо!” или “Спасибо, с тобой было так хорошо работать сегодня”.



СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

  1. Захарова Л. Н. Понимать друг друга – М., 1987 г.

  2. Коблик Е. Г. Первый раз в 5-ый класс – М., 2003 г.

  3. Кон И. С. Психология ранней юности – М, 1989 г.

  4. Пилипко Н. В. Приглашение в мир общения – М, 2001 г.

  5. Популярная психология для родителей /под ред. А. А. Бодалёва – М., 1988 г.

  6. Селезнёва Е. В. Я познаю мир. Психология – М., 2002 г.

  7. Снайдер Практическая психология для подростков, или как найти своё место в жизни – М., 1997 г.

  8. Филиппова Ю. В. Общение – Ярославль, 2002 г.

  9. Фопель К. Энергия паузы – М, 2001 г.

  10. Энциклопедия домашнего психолога – М., 2000 г.




ПРИЛОЖЕНИЕ:

Пословицы о дружбе:

    • Дружбу топором не разрубишь

    • Дружба от недружбы близко живёт

    • Для друга нет круга. Для друга семь вёрст не круг.

    • Для друга всё не туго (не тяжело, не скучно)

    • Без друга – сирота, с другом – семьянин

    • Нет друга, так ищи; нашёл, так береги

    • Без беды друга не узнаешь. Друг познаётся в несчастии.

    • Не узнавай друга в три дня, узнай в три года.

    • Старый друг лучше новых двух.

    • Новых друзей наживай, а старых не утрачивай

    • Не держи сто рублей, держи сто друзей.

    • Друг денег дороже. Друга за деньги не купишь.

Краткий список художественных литературных произведений, которые можно использовать для выставки или обсуждения в ходе беседы:

  1. Фраерман Р. И. «Дикая собака динго, или Повесть о первой любви».

  2. Алексин А. Г. «Прости меня, мама…»

  3. Голявкин В. В. «Тетрадки под дождём»

  4. Железников В. К. «Чучело»

  5. Осеева В. А. «Динка», «Динка прощается с детством».

  6. Гайдар А. П. «Чук и Гек»

  7. Драгунский В.Ю. «Тайное становится явным»

Добавить комментарий

You must have JavaScript enabled to use this form.