Программа
«кукольная Мастерская»
(для детей 14–15 лет)
Пояснительная записка
Игрушка всегда сопутствовала человеку – она является одним из самых давних видов декоративно-прикладного творчества, украшающего наш быт, радующего глаз. Первое наше знакомство с миром, его познание и понимание проходят через игрушку. Это своеобразная школа чувств, которая активизирует мысли, фантазию, речь, память, эмоции, прививает любовь
к прекрасному, она служит целям умственного, нравственного
и эстетического воспитания.
Игрушка – это один из видов декоративно-прикладного искусства, в котором сочетаются различные элементы рукоделия: шитье, вышивка, аппликация. Работа над современной и народной игрушкой помогает ребенку развить воображение, чувство формы и цвета, точность и аккуратность, трудолюбие, знакомит с традициями народного художественного творчества. Игрушка, выполненная своими руками, имеет большое значение в творческом развитии ребенка. Вещь, над которой он трудился, вкладывая в нее выдумку, фантазию и любовь, особенно дорога ему. Таким образом, работа над созданием игрушки является творческой деятельностью и отвечает задачам художественного и трудового воспитания, развивает вкус.
Образовательная программа «кукольная Мастерская» направлена на обучение детей технологии кройки и шитья народной и современной игрушки, на знакомство с народной культурой и традициями.
Образовательная программа «кукольная Мастерская» ориентирована на активное приобщение детей к декоративно-прикладному творчеству.
цель программы: создать условия для творческой самореализации ребенка.
Задачи программы:
образовательные:
– формирование у детей навыков ручного труда;
– обучение основам кройки и шитья игрушки;
– расширение знаний об истории игрушки, традициях, творчестве, быте народов;
развивающие:
– развитие у детей художественного вкуса и творческого потенциала;
– обучение приемам коллективной работы, самоконтроля и взаимоконтроля;
– создание базы для творческого мышления;
воспитательные:
– воспитание трудолюбия, аккуратности;
– развитие активности и самостоятельности;
– воспитание культуры общения, умения работать в коллективе.
Организация образовательной среды:
– система занятий;
– участие в городских выставках, конкурсах;
– организация мини-выставок;
Основные методы и формы работы:
– словесный рассказ, беседа;
– наглядная демонстрация образцов, дидактического материала;
– выставки готовых изделий;
– практическая работа.
Формы контроля:
– итоговые занятия;
– тестирование;
– устный опрос;
– мини-выставки;
– участие в школьноых, районных и региональных выставках, конкурсах;
– повседневное наблюдение.
Ожидаемые результаты
Должны знать:
– технику безопасности при работе с инструментами;
– исторические сведения о народной игрушке;
– виды ручных швов;
– основы кроя;
– технику изготовления народных кукол и современной игрушки;
– сведения о сувенирных изделиях.
Должны уметь:
– выполнять простые ручные швы;
– правильно раскроить материал, используя выкройки
и шаблоны;
– работать индивидуально с методическими картами;
– эстетично оформить игрушку;
– ориентироваться на качество изделий;
– изготовить народную или современную игрушку своими руками из доступных материалов.
Учебно-методическое обеспечение:
– методические карты;
– наглядные пособия;
– образцы изделий;
– раздаточный материал;
– информационный материал;
– шаблоны;
– игры дидактические и развивающие;
– фотоархив.
Материалы, инструменты, приспособления:
– искусственный мех, драп, трикотаж, фетр, хлопчатобумажный материал и др.;
– синтепон, вата, поролон;
– отделочные материалы: пуговицы, ленты, тесьма, кружево, нитки, нитки мулине и др.;
– инструменты: ножницы, иглы, булавки, утюг;
– дополнительные материалы: деревянные палочки, клей.
Учебно-тематический план
|
Тема |
Всего часов |
Дата
|
|
|
I |
Вводное занятие |
1 |
6.09 |
|
II |
Техника безопасности при работе с инструментами |
1 |
13.09 |
|
III |
Виды ручных швов |
1 |
20.09 |
|
IV |
Народная игрушка |
3 |
|
|
1 |
Мастер-класс для малышей. Кукла «Ангелочек» |
1,5 |
27.09-4.10
|
|
2 |
Сударыня Масленица |
1,5 |
11.10 |
|
V |
Мягкая игрушка |
4 |
|
|
1 |
Петушок |
1 |
18.10
|
|
2 |
Лошадка |
1 |
25.10
|
|
3 |
Жираф |
1 |
1.11
|
|
4 |
Солнышко |
1 |
8.11 |
|
VI |
Сувенирные изделия |
3 |
|
|
1 |
Валентинки для любимых |
1 |
15.11
|
|
2 |
Домовенок |
2 |
22.11 29.11 |
|
VII |
Игрушки из перчаток |
2 |
|
|
1 |
Мурзик |
1 |
6.12
|
|
2 |
Дракоша |
1 |
13.12 |
|
VIII |
Функциональные |
3 |
|
|
1 |
Хрюша |
2 |
20.12 27.12
|
|
2 |
Медвежонок |
1 |
10.01 |
|
IX |
Игрушки для кукольного театра |
16 |
|
|
1 |
Изготовление куклы-перчатки петрушечного типа с головой из папье-маше на скульптурной основе, смоделированной из полиэтиленовых пакетов
|
2 |
17.01 24.01 |
|
2 |
Изготовление куклы-перчатки петрушечного типа с объемной головой из чулка и ваты
|
2 |
31.01 7.02 |
|
3 |
Изготовление куклы-перчатки петрушечного типа с головой из сплошного папье-маше без использования скульптурной основы из других материалов
|
2 |
14.02 21.02 |
|
4 |
Традиционные европейские цельнокройные куклы-перчатки из ткани своими руками.
|
3 |
28.02 7.03 14.03 |
|
5 |
Вязаные куклы-перчатки: зверушки на руку для домашнего кукольного театра
|
3 |
21.03 28.03 4.04 |
|
6 |
Декоративные прищепки для крепления на ширме плоских картонных декораций
|
2 |
11.04 18.04 |
|
7 |
Ширма для детского кукольного театра( из картонных коробок ).
|
2 |
25.04 16.05 |
|
X |
Итоговое занятие |
1 |
23.05 |
|
|
Итого |
35 |
|