СТРАНА, ОТКРЫВШАЯ ПУТЬ В КОСМОС
Цели:
1. Сформировать представления учащихся о жизни страны в послевоенное время.
2. Познакомить учащихся с развитием космонавтики в нашей стране.
3. Проверить знания по разделу «Страницы истории Отчества».
4. Развивать устную речь, умение анализировать.
5. Воспитывать интерес к истории.
О б о р у д о в а н и е: портреты Ю. А. Гагарина, К. Э. Циолковского, С. П. Королева; изображения космических кораблей, спутников, орбитальных станций.
Ход урока
I. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока.
Учитель. Какая тема урока?
Хотите об этом узнать?
Тогда постарайтесь скорее
Этот кроссворд разгадать!
Вопросы к кроссворду:
1. Знаменитый маршал, который принимал Парад Победы 24 июня 1945 года в Москве.
2. Маршал, который командовал Парадом Победы 24 июня 1945 года в Москве.
3. Город-герой на Волге.
4. Страна, напавшая на СССР 22 июня 1941 года.
5. В сентябре гитлеровцы окружили Ленинград. 900 дней длилась … .
6. Название пограничной крепости, где произошло первое сражение.
К л ю ч е в о е с л о в о: космос.
Учитель. Сегодня мы узнаем о величайших открытиях ученых нашей страны, позволивших вывести человека в космос.
II. Проверка домашнего задания.
Учитель проводит графический диктант. Если высказывание верное, то учащиеся ставят «+», если неверное, то «–».
1. Вторая мировая война началась 1 сентября 1939 г.
2. На СССР Германия напала 22 июня 1941 г.
3. 6 городов получили звание «город-герой».
4. Блокада Ленинграда длилась 800 дней.
5. В 1943 году советская армия перешла в наступление.
6. Летом 1943 года разгорелось сражение под Курском.
7. В 1945 году территория Советского Союза была полностью освобождена от захватчиков.
8. В апреле 1945 года начался штурм Берлина.
9. Штурмом руководил полковник Г. К. Жуков.
10. 9 мая – День Победы.
11. Свыше 27 миллионов человек потеряла наша страна в этой войне.
О т в е т ы: +, +, –, –, –, +, –, +, + .
Учащиеся сдают работы на проверку.
III. Работа над новым материалом.
Учитель. Двадцатый век России – это не только войны и революции. Он дал миру величайшие открытия, к примеру, вывел человека в космос.
«Человечество в погоне за светом и пространством сначала робко проникает за пределы атмосферы, а затем завоюет все околосолнечное пространство…». Эти слова принадлежат основоположнику космонавтики Константину Эдуардовичу Циолковскому. Идеи этого гениального человека, его казавшиеся многим фантастические мечты начали воплощаться в жизнь в первые годы космической эры. Спустя всего 23 года после смерти ученого, в 1957 году, был запущен первый искусственный спутник Земли.
Простой калужский ученый прославил Родину трудами в области космонавтики. Циолковский разработал схемы ракет и реактивных аппаратов для полетов на большие расстояния в межпланетном пространстве. Циолковский пытался представить, каким станет будущее человечества. Он верил, что наступит время, когда человечество устремится к другим мирам, осваивая сначала ближайший, а потом и дальний космос.
4 октября 1957 года с космодрома Байконур в 22 часа 28 минут московского времени был запущен первый искусственный спутник Земли. Это событие положило начало космической эры.
3 ноября 1957 года путешествие в космос на втором искусственном спутнике Земли совершила собака Лайка.
Полет человека в космос связан с именем выдающегося ученого, главного конструктора ракетно-космических систем, Сергея Павловича Короленко.
Первый полет человека в космос 12 апреля 1961 года (Ю. А. Гагарин), полет первой женщины-космонавта В. В. Терешковой на корабле «Восток-6», выход человека в открытый космос (А. А. Леонов, март 1965 года), первый межпланетный перелет Земля–Венера на корабле «Венера-3» в марте 1966 года – эти события связаны с деятельностью С. П. Королева.
Заранее подготовленный ученик делает сообщение «Почему Ю. А. Гагарин полетел первым».
Ученик. После легендарных 108 минут космического полета Юрия Гагарина, когда человечество восторженно приветствовало первопроходца Вселенной, на одной из многочисленных пресс-конференций некий американский журналист пытался выяснить у своих советских коллег: почему именно Гагарин полетел первым, где нашли Гагарина?
– Я могу допустить, что вы рассчитали свой космический корабль и космическую орбиту, – возбужденно говорил американский журналист. – Но как вы рассчитали человека?
И он стал перечислять, загибая пальцы, достоинства первого космонавта:
– Красив, умен, мил, обаятелен, образован, спортсмен, летчик, храбрец… И к тому же русская княжеская фамилия и… классическая «красная биография». Как вам удалось «добыть» такого уникума, как Гагарин?
…После старта первого в мире искусственного спутника Земли и рейса к звездам собаки Лайки советская наука вышла на новый рубеж: осуществление вековой мечты поколений о полете человека в космическое пространство. Одни ученые утверждали: будущих космонавтов нужно искать среди мужественных и смелых альпинистов, хорошо знакомых с головокружительными высотами и кислородным голоданием. Другие, возражая, рекомендовали подводников, привыкших к тесноте стальных помещений. А сошлись на том, что первым космонавтом должен быть летчик. «Военный летчик-истребитель – универсал, – сказал по этому поводу С. П. Королев, – и для него выполнение сложных и рискованных заданий – привычная служебная обязанность».
Из тысяч и тысяч летчиков, желавших стать космонавтами, после тщательного отбора осталось лишь 20 претендентов на звание космонавта. Но и из «двадцатки» выделилась «ударная шестерка». И отвечала она самым высоким требованиям Главного конструктора. Он говорил им: «Первым может стать любой». А на старт вышел Юрий Гагарин.
Герой Советского Союза Н. П. Каманин, представив членам комиссии космонавтов, говорил: «Все космонавты готовы к полету. Трудно из шести выделить кого-либо одного. Но такое решение нужно было принять, и мы рекомендуем первым для выполнения космического полета назначить старшего лейтенанта Гагарина Юрия Алексеевича».
Учитель. Людям навсегда запомнились прекрасная гагаринская улыбка, а также сказанное им в мгновение перед стартом «Поехали…».
Сейчас в космосе проводятся уникальные астрономические и астрофизические наблюдения.
Но в 70–80-е годы Советский Союз стал все больше и больше отставать в своем развитии от многих государств, и особенно от Японии и США. Условия жизни людей в нашей стране оказались гораздо хуже, чем у ряда других стран. Но, несмотря на это, газеты и журналы были переполнены сообщениями о новых трудовых победах.
Начиная с 1985 года прилагаются усилия исправить допущенные ошибки. Советский Союз распался на суверенные государства, между ними возникли разногласия. В 1991 году Советский Союз прекратил свое существование.
Прочитайте текст на с. 147–149 учебника о жизни людей в нашей стране в 70–80-е годы.
Учитель. Видели ли вы, как взмывает в небесные просторы и летит самолет? Покажите! Видели ли вы, как просыпается утром кошка? Потянемся так, чтобы хрустнули косточки. Затем расправим ручки, потом ножки, выгнем спинку. Это мы делаем свою гимнастику! Круговые движения головой в правую сторону, затем в левую. Отдохнули? Садитесь, продолжим урок.
IV. Закрепление изученного.
Учитель проводит беседу по в о п р о с а м:
– Что вы знаете о достижениях нашей страны в освоении космоса?
– Какие крупные стройки послевоенного времени в СССР вам известны?
– Какие экологические проблемы возникли в это время?
– Какие события произошли в нашей стране в 1991 году?
Дидактическая игра «Космические корабли»
На доске из цветной бумаги вырезаны космические корабли, на внутренней стороне которых записаны вопросы:
1. Когда впервые человек побывал в космосе?
2. Первый космонавт.
3. Как назывался космический корабль Ю. А. Гагарина?
4. Сколько минут провел на орбите Ю. А. Гагарин?
5. Первая женщина-космонавт.
6. Первый космонавт, побывавший в открытом космосе.
7. Когда был запущен первый спутник?
8. Когда прекратил свое существование Советский Союз?
V. Проверочная работа (тест) по теме « По страницам истории отечества».
I в а р и а н т
1. Русские, украинцы и белорусы произошли:
а) от восточных славян;
б) западных славян;
в) южных славян.
2. Одним из главных богов у славян был:
а) Зевс;
б) Перун;
в) Посейдон.
3. Пергамент – это материал для письма:
а) из березовой коры;
б) кожи;
в) папируса.
4. Самую известную летопись «Повесть временных лет» писал:
а) Нестор;
б) Сергий Радонежский;
в) Мефодий.
5. Поход на Русь в 1237 году возглавил хан:
а) Батый;
б) Чингисхан;
в) Ахмат.
6. Какой город татары назвали «злым»?
а) Новгород;
б) Киев;
в) Козельск.
7. Как прозвали князя Александра?
а) Долгоруким;
б) Невским;
в) Мудрым.
8. Какой князь сделал решительный шаг, чтобы избавиться от ордынцев?
а) Иван III;
б) Иван Калита;
в) Ярослав.
9. Кто призвал русских людей в начале XVII века постоять за родную землю?
а) Кирилл и Мефодий;
б) Минин и Пожарский;
в) царь Федор.
10. Под каким прозвищем в истории остался царь Петр I?
а) Грозный;
б) Мудрый;
в) Великий.
11. Ломоносов был сыном:
а) князя;
б) рыбака;
в) дворянина.
12. Кто в 1790 году стал командующим Черноморским флотом?
а) Ф. Ф. Ушаков;
б) А. В. Суворов;
в) М. И. Кутузов.
13. Бородинская битва произошла:
а) 26 мая 1812 года;
б) 26 августа 1912 года;
в) 26 августа 1812 года.
14. Кто был последним российским государем?
а) Иван III;
б) Николай II;
в) Александр II.
15. Когда к власти пришла партия большевиков?
а) 7 ноября 1914 г.;
б) в феврале 1917 г.;
в) 7 ноября 1917 г.
II в а р и а н т
1. Как стали называть в Древней Руси князя Владимира?
а) Долгорукий;
б) Невский;
в) Красное Солнышко.
2. В Древнем Новгороде городом управляли:
а) посадники;
б) вече;
в) бояре.
3. Славянскую азбуку создали:
а) Кирилл и Мефодий;
б) Минин и Пожарский;
в) Иоганн Гутенберг.
4. Что выплачивала Русь Золотой Орде?
а) налог;
б) дань;
в) выкуп.
5. Как звали князя, который дал битву на Куликовом поле?
а) Владимир;
б) Ярослав;
в) Дмитрий.
6. Какой город стал центром княжества при Иване Калите?
а) Москва;
б) Киев;
в) Новгород.
7. На какой реке русская рать с Иваном III встретилась с войском хана Ахмата?
а) Нева;
б) Угра;
в) Дон.
8. В каком году Романовы вступили на престол?
а) 1613;
б) 1720;
в) 1813.
9. В каком году был заложен город на Неве?
а) 1703 г.;
б) 1803 г.;
в) 1817 г.
10. Город Санкт-Петербург начал строиться:
а) с Петропавловского собора;
б) Кронштадта;
в) Петропавловской крепости.
11. Кто из военачальников стал генералиссимусом?
а) Ф. Ф. Ушаков;
б) А. В. Суворов;
в) М. И. Кутузов.
12. Какой царь подписал манифест о крестьянской вольности?
а) Петр I;
б) Николай II;
в) Александр II.
13. Когда началась Первая мировая война?
а) 1914 г.;
б) 1917 г.;
в) 1922 г.
14. В каком году появилось новое государство – СССР?
а) 1922 г.;
б) 1917 г.;
в) 1914 г.
15. Сколько дней длилась блокада Ленинграда?
а) 300 дней;
б) 600 дней;
в) 900 дней.
VI. Итог урока. Выставление оценок.
Учащиеся читают вывод на с. 150 учебника.
Домашнее задание.
С. 147–149. Ответить на вопросы «Проверь себя». Выполнить задание 3.